2021年山西省教师资格证考试：教综模拟题（三十七）

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　　2021年山西省教师资格证考试：教综模拟题(三十七)

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列属于“学生的学习”是( )。

　　A.知识与技能的学习 B.家庭与学校的学习

　　C.学校与社会的学习 D.自我与同伴的学习

　　2.先于学习材料呈现之前呈现的一个抽象概括水平较高的引导性材料是( )。

　　A.先行组织者 B.程序教学

　　C.上位学习 D.表征学习

　　3.下列选项中不属于内部言语特点的是( )。

　　A.隐蔽性 B.简约性

　　C.情景性 D.与思维的相关性

　　4.适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验是( )。

　　A.教师自编测验 B.等级评价量表

　　C.非标准化测验 D.标准化成就测验

　　5.个体接受、储存、加工和应用信息的能力是( )。

　　A.一般能力 B.特殊能力

　　C.认知能力 D.操作能力

　　6.布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是( )。

　　A.分析 B.应用

　　C.综合 D.评价

　　7.老师对好动且难以自控的学生采取的矫正方法是( )。

　　A.谈话沟通 B.行为矫正

　　C.情绪疏导 D.认知调整

　　8.教师发放小红花，给进步明显的学生累积小红花，进而替换其它奖励物或喜欢的活动，教师教学中采用这一方法是( )。

　　A.行为塑造法 B.代币奖励法

　　C.自我调节法 D.系统脱敏法

　　9.直接推动学生进行学习活动的一种内在心理因素是( )。

　　A.需要 B.学习动机

　　C.情绪情感 D.认知

　　10.教学最重要的人际关系是( )。

　　A.师生关系 B.亲子关系

　　C.同伴关系 D.代际关系

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是学生的学习。学生学习的内容大致可以分为三个方面：(1)知识、技能和学习策略的学习。(2)问题解决能力和创造性的发展。(3)道德品质和健康心理的培养。所以A选项的知识与技能的学习是学生学习的内容。B、C、D选项中包含的有在家庭或者社会的学习。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是先行组织者。奥苏贝尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。故本题选A。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是内部言语的特点。内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语不是用来进行交际的，可以用来支持思维活动。它是在外部言语的基础上产生的，具有隐蔽性和简略性。C选项情景性是对话言语的特点。故本题选C。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是教学评价的方法和技术。教学评价的方法和技术包括标准化成就测验、教师自编测验及非测验性的评价。其中，专家和学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为标准化成就测验。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是认知能力的概念。认知能力是指人脑储存、加工和提取信息(应用信息)的能力，即我们一般所讲的智力，如观察力、记忆力、想象力等。A选项一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合。B选项特殊能力是指从事某种专门活动所需要的能力，如音乐能力、绘画能力等。D选项操作能力是指人们操纵自己的肢体去完成各项活动的能力，如劳动能力、实验操作能力等。故本题选C。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是布鲁姆的认知目标层次。布鲁姆的认知领域目标由低到高分为：知识(识记)、领会(理解)、应用、分析、综合、评价。其中，知识(识记)是最低水平的认知学习结果，评价是最高水平的认知学习结果。故本题选D。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是行为矫正训练法。行为矫正训练法是指学习心理学的原理，特别是条件反射的规律，帮助心理与行为异常者改变异常的行为，形成新的适应性的行为的一种方法。对好动且难以自控的学生，可以采取行为矫正训练的方法，如强化法、行为塑造法、示范法、消退法等方法去矫正他们本来的不合时宜的动作。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是代币奖励法。代币奖励法中的代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。题干中教师发放小红花，采用的是代币奖励法。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是动机的概念。动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。动机是推动人行为的内在原因。因此，直接推动学生进行学习活动的一种内在心理因素是动机。A选项需要是个体活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】本题考查的是师生关系。师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是学校中最基本的、最重要的关系。故本题选A。