2021年山西省教师资格证考试：教综模拟题（三十五）

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　　2021年山西省教师资格证考试：教综模拟题(三十五)

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.班级活动的主要形式是( )。

　　A.晨会 B.主题研讨会

　　C.节日纪念活动 D.主题班会

　　2.良好班集体形成的重要标志是( )。

　　A.提出共同的奋斗目标 B.选出班干部队伍

　　C.形成良好的班风、集体舆论 D.开办有意义的集体活动

　　3.心理现象包括( )。

　　A.心理过程与认知心理 B.心理过程与个性心理

　　C.心理过程与情感心理 D.个性倾向性与个性心理特征

　　4.在刺激停止作用后感觉印象仍暂留一段时间的现象是指( )。

　　A.感觉后像 B.感觉对比

　　C.感觉适应 D.感觉的相互作用

　　5.影响能力形成和发展的自然前提是( )。

　　A.生存环境 B.遗传素质

　　C.教育条件 D.社会实践

　　6.记忆的信息加工过程包括编码、储存和提取等，其中最关键环节是( )。

　　A.编码 B.储存

　　C.复述 D.提取

　　7.下列不属于个体能力差异的是( )。

　　A.天才儿童 B.大器晚成

　　C.多愁善感 D.过目不忘

　　8.根据记忆保持时间的长短，可将记忆分为( )。

　　A.瞬时记忆、编码记忆和长时记忆 B.短时记忆、存储记忆和长时记忆

　　C.记忆、提取记忆和长时记忆 D.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆

　　9.人脑对物体所处方向位置的反应属于( )。

　　A.方位知觉 B.形状知觉

　　C.距离知觉 D.大小知觉

　　10.心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验提出的学习理论是( )。

　　A.认知—目的说 B.认知—发展说

　　C.联结—试误说 D.顿悟说

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是班会。班会是班级活动的主要形式，而班会活动的主要形式是主题班会。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是班集体的标志。形成良好的班风、正确的集体舆论是一个班集体形成的重要标志。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是心理现象。心理现象非常复杂，但从形式上可以归纳为心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。(2)情绪情感过程。(3)意志过程。个性心理包括：(1)个性心理倾向性，包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。(2)个性心理特征，包括气质、性格、能力等。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是感觉后像的概念。感觉后像即感觉后效，是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是影响能力形成的因素。影响能力发展的因素包括：(1)遗传与营养。(2)产前环境和早期经验。(3)学校教育。(4)社会实践。(5)主观努力。其中，自然前提和物质基础是遗传素质。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是记忆的过程。记忆的信息加工一般都须经过编码、储存和提取三个环节，其中编码是最关键的环节。编码是指个体在信息处理时，经由心理运作将外界刺激的物理特性，如声音、形状、颜色等等，转化成另一种抽象形式，以便在记忆中贮存并具备供以后取用的心理表征。编码十分重要，任何信息不经编码无法储存进入长时记忆。普遍的编码形式是表象和语言。编码形式愈恰当，信息愈能储存持久，提取也就愈容易。因此，编码是信息加工的关键。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是个体能力差异。个体能力差异的是结构的差异，发展水平和表现早晚的差异。其中天才儿童、大器晚成、过目不忘属于个体能力的差异。C选项多愁善感是个体之间的人格差异。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是记忆的分类。根据记忆保持时间的长短(根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同)，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。故本题选D。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是知觉的种类。空间知觉指物体的空间特性在人脑中的反映，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。方位知觉是指人对自身或某物体在空间的位置和方向的知觉。如上下、左右、前后等。题干中人脑对物体所处方向位置的反应属于方位知觉。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是桑代克的学习理论。桑代克通过饿猫打开迷笼实验，得出学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境(S)与反应(R)间建立联结的过程。即提出试误—联结学习理论。故本题选C。