2021年下半年山西省教师资格证考试：教综模拟题（119）

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　　2021年下半年山西省教师资格证考试：教综模拟题(119)

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.小张在攻克一道难题时，当下怎么也找不到头绪，他把题目搁置一天后再回头来解决，很快就有了解题思路，这属于( )。

　　A.经验积累 B.思维定势

　　C.原型启发 D.酝酿效应

　　2.根据问题的构成要素特点，生物试卷中的单项选择题属于( )。

　　A.模糊问题 B.精准问题

　　C.一般性问题 D.认知性问题

　　3.下列关于创造性与智商的关系，说法错误的是( )。

　　A.高创造性的智商水平可能高，也可能低

　　B.高智商可能具有高创造性

　　C.高创造性者必须有高于一般水平的智商

　　D.高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

　　4.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是( )。

　　A.进行发散性思维训练

　　B.进行反省认知训练

　　C.加强基本技能训练

　　D.在重视基础知识、基本技能的同时注意解决问题策略训练

　　5.下列关于创造性的说法错误的是( )。

　　A.发散思维是创造性的核心

　　B.发散性思维具有变通性、多样性和独创性

　　C.影响创造力的因素有环境、智力、个性

　　D.通过集体讨论，使思维发生碰撞的方法是头脑风暴法

　　6.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法称为( )。

　　A.讨论法 B.头脑风暴法

　　C.启发法 D.用途扩散法

　　7.创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖独特的见解的思维特征是( )。

　　A.流畅性 B.变通性

　　C.新颖性 D.独特性

　　8.创造性思维的特点有( )。

　　A.流畅性、灵活性、新颖性 B.独创性、流畅性、变通性

　　C.流畅性、变通性、新颖性 D.流畅性、灵活性、变通性

　　9.心理定势对解决问题具有( )。

　　A.积极作用 B.消极作用

　　C.无作用 D.既有积极也有消极作用

　　10.能保证成功地解决问题，但却费时费力的方法是( )。

　　A.算法式 B.启发式

　　C.手段—目的分析法 D.爬山法

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是酝酿效应。酝酿效应指的是当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法。题干中小张在百思不得其解时，把题目搁置一天，回头很快解决，属于酝酿效应。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是问题的类型。根据问题的清晰度，问题分为模糊型问题和精准型，单项选择题有固定答案属于精准问题。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是创造性与智商的关系。高创造性的智商水平不可能低。创造性与智商的相关关系表现在以下几个方面：①低智商不可能具有高创造性;②高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;③低创造性的智商水平可能高，也可能低;④高创造性必须有高于一般水平的智商。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是创造力的培养。创造是在原有的知识经验基础上产生的，丰富的知识是创造力的源泉，也为新异观念的产生和评价提供基础。同时，形成适宜的解决问题的策略，个体能够不断改进自身的思维方法和提高思维能力。因此，创造力的培养需要将基础知识和基本技能的学习与问题解决策略的训练结合起来。故本题选D。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是创造性思维。创造性的核心是发散思维，由于影响创造性的因素是环境、个性、智力，所以培养创造可以从环境、个性入手，同时开设创造性培训课程教授创造性思维策略，因此，选项A、C正确。发散思维具有变通性、流畅性和独创性，因此选项B错误。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是头脑风暴训练。头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】本题考查的是创造性思维。创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖独特的见解的思维特征在于其具有独特性。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是创造性思维与发散思维。吉尔福特认为创造性思维是辐合思维与发散思维相结合的产物，其中发散思维是创造性的主要成分。发散性思维的特征：流畅性、变通性、独创性。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是定势。定势在问题解决中有积极作用，也有消极影响，如定势使解决问题的思维刻板化。故本题选D。

　　10.A

　　【解析】本题考查的是问题解决的策略。尝试策略(算法式策略)是指对一个问题的所有解决途径都加以尝试，所以是最为费时费力的方法。故本题选A。