2022山西省考行测言语理解:学会＂顺藤摸瓜＂搞定词句理解题释义

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　　2022山西省考行测言语理解:学会"顺藤摸瓜"搞定词句理解题释义

　　词句理解题在综合分析题中属于较难的细分题型。通过近几年的省考真题，我们发现，词句理解题常见的设问方式为“理解”、“全面解释”。“理解”、“全面解释”首先需要对一个词或者一个句子进行解释，这就让很多考生觉得十分棘手，难以把握词句的核心内涵。这里通过一道经典的省考真题，向各位考生说明如何通过“顺藤摸瓜”对词或句子进行解释，从而搞定词句理解题的释义。

　　【例】请结合“给定资料1和2”，分析理解“掌上四合院”的内涵。(20分)

　　要求：全面、准确、深入、有条理、不超过300个字。

　　【给定材料】四合院作为老北京人世代居住的主要建筑形式，是由东、西、南、北四面房子围合起来形成的内院式住宅，关起门来自成天地。四合院院落宽绰疏阔、四面房屋各自独立、又有游廊连接彼此，庭院方阔，尺度合宜，大小空间分而不隔、互相渗透。院内，四面房门都开向院落，交流沟通便利，拉近了人心、增进了情感，生活气息浓厚，起居十分方便，彼此熟悉，相互帮忙，其乐融融。四合院为创造亲切和睦的生活起了很大作用。

　　Z街道、上个世纪80年代北京市第一个整体开发建设的大型居住社区，常住居民有3万多户、常住人口达8.8万人，下设16个社区，有223栋居民楼。2018年以来，Z街道党员干部跟居民拉家常、交朋友、问需求，添加居民为微信好友、邀请他们进入每栋楼的微信群。加入楼宇微信群的居民数量超过5万，微信群覆盖了四分之三的居民。大家在群里注明了房间号，近七成住户实名入群。一个楼宇群基本可以保证所有家庭代表入群。这个群里，不仅有左邻右舍、物业人员，还有居委会的管楼干部，以及书记、主任等，辖区内的党员全部入群、Z街道干部、社区工作人员全部分片入群。

　　Z街道办事处代主任说，居民入驻了微信群，让高楼变成了“掌上四合院”。街道有事、信息能在第一时间精准推送到群内的每家每户，居民有诉求，也能在第一时间上达街道层面，日常生活里的大事小情都能在群里解决，社区里的大事小情都通过“掌上四合院”找到了良策。Z街道党工委方书记说，以前，有的同志接到群众诉求，能拖就拖、能混就混。现在就大不一样了，群里的数字不会说谎，群里的问题都能追溯，干部的表现群里居民都在看着。市委组织部挂职干部小王说，街道干部和社区工作者不再是朝九晚五、机关坐班式工作状态，而是走出办公室、走到群众身边，与群众建立了扁平化的直接联系，跟着问题走、带着感情干。Z街道的居民群众说：“在Z街道住了三十年，之前整天抬头不见低头见的邻居，楼上

　　楼下都不知道是谁，这回进了群终于‘对上号’了。”以前是“长住对门不相识”，现在，曾经陌生的居民们在群里开始熟悉，邻里关系紧密了，遇到难事大家互相帮助，有事情大家一起商量，社区真正成了大家的家。

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　　【解析】该题的设问方式是“分析理解”，“掌上四合院”是一个词，所以，要先对这个词进行解释。使用给大家提到的方法，“顺藤摸瓜”。

　　“掌上四合院”在材料中，只出现过两次，分别是材料1和材料2。材料2的出现没有实质意义，这里先看材料1“掌上四合院”出现的段落。“居民入驻了微信群，让高楼变成了‘掌上四合院’”，顺藤摸瓜，要解释“掌上四合院”，就需要找到“微信群”所在的段落。在材料1的第2段有关于“微信群”的说明，可以得出，“掌上四合院”就是“以基层党建为引领，由居民、物业、街道办组建高楼微信群，社区工作人员全部分片入群”。

　　又知“微信群”还出现在材料3的第3段“街道有事、信息能在第一时间精准推送到群内的每家每户，居民有诉求，也能在第一时间上达街道层面，日常生活里的大事小情都能在群里解决，社区里的大事小情都通过‘掌上四合院’找到了良策。”，可以提炼出，“以信息技术为依托、搭建交流渠道”。

　　“掌上四合院”可以分为“掌上”和“四合院”。信息技术和微信群都能体现“掌上”的内涵，如果能理解“四合院”的内涵，就能全面把握“掌上四合院”的内涵。接着顺藤摸瓜，对“四合院”的解释，出现在材料1的第1段，其中“分而不隔”最能体现“四合院”的内涵，可作为解释“掌上四合院”使用。

　　给一个词解释，主要就是“属+种差”。“种差”是指将一个概念与其他概念区分开来的属性，之前找的要点可以作为“种差”，那么，“属概念”究竟是什么呢?我们可以结合常识，归根到底，这种“掌上四合院”的方式，还是一种新型社区管理方式。最后对以上要点进行整合，得出如下释义。

　　【答案】掌上四合院是指以基层党建为引领，信息技术为依托，由居民、物业、街道办组建高楼微信群，社区工作人员分片入群，搭建交流渠道，各方分而不隔的一种新型社区管理方式。

　　【小结】通过以上分析，相信考生们已经明白，在给词或者句子解释的时候，应把握需要解释的对象，把握其中的关键词，找到解释对象和关键词出现的段落和句子，“顺藤摸瓜”，找到其他对相关联的词和句子，最后整合要点，对要解释对象做出全面地解释。