2021年山西教师资格证综合素质每日一练(9月16日)

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　　2021年山西教师资格证综合素质每日一练(9月16日)

　　一、单项选择题

　　1.下列与“素质教育”意思相近的一项是( )。

　　A.美感教育 B.全面发展教育

　　C.应试教育 D.军事教育

　　2.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )

　　A.对学生一视同仁，一样要求

　　B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

　　C.在学生之间进行横向的比较与学习

　　D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

　　3.“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是( )。

　　A.对人要尊重、理解、关心和爱护 B.只表扬不批评

　　C.发挥人的自由创造精神 D.发挥人的主体性

　　4.素质教育把( )作为重点，反映了新时代的要求。

　　A.培养自主学习的能力 B.培养学生的创新意识

　　C.培养创新精神和实践能力 D.培养学生的价值观、人生观

　　5.下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是( )。

　　A.学生喜欢什么，教师就教什么

　　B.调动学生的积极性，促进其能动学习

　　C.对学生多表扬，不能批评学生

　　D.以学生为中心，教师跟着学生走

　　6.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。

　　A.依法治国 B.以德治国

　　C.以人为本 D.均衡发展

　　7.教师职业道德修养的基本原则不包括( )。

　　A.坚持知与行的统一 B.坚持动机和效果的统一

　　C.坚持继承和创新相结合 D.确立可行目标，坚持不懈努力

　　8.曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是( )。

　　A.乌申斯基 B.夸美纽斯

　　C.赫尔巴特 D.杜威

　　9.师生在教育内容的教学上应该是( )。

　　A.平等关系 B.相互促进关系

　　C.授受关系 D.和谐关系

　　10.“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教师的( )。

　　A.职业道德素质 B.科学文化素质

　　C.思想政治素质 D.教育理论素质

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面是向所有学生的，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进的，重视创新精神和实践能力的培养，与素质教育意思相近的是全面发展教育。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】尊重学生的个别差异是指根据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】以人为本就是要在充分发挥人的自由创造精神的前提下，充分尊重学生的主体性地位，以表扬激励为主，促进学生的全面发展，但并不是只表扬不批评。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】素质教育要面向所有学生，在德、智、体、美、劳动技术教育等方面全面推进，重视创新精神和实践能力的培养，倡导发展性评价，把培养学生创新精神和实践能力作为重点，弱化学科体系，教学内容结合学生经验，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】尊重学生的主体地位，就是要把学生当成有能动学习能力的平等的人去交往，在教学过程中注重调动学生的积极性和主动性，并促进其能动的学习。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】教师以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。所以，加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】教师职业道德修养的基本原则有坚持知与行的统一;坚持动机和效果的统一;坚持自律与他律的统一：坚持个人与社会相结合;坚持继承与创新相结合。确立可行目标，坚持不懈努力，是方法不是原则。本题是反向选择。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】捷克教育家夸美纽斯提出，教师的职业是用自己的榜样教育学生。这揭示了教师职业示范角色的特点。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。教师与学生在教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是相互促进关系。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】“捧着一颗心来，不带半根草去”是著名教育家陶行知先生的名言，这句话说明了教师的职业道德素质的高尚和无私。故本题选A。