2021年山西教师招聘考试备考：教综模拟题一（9月15日）

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　　2021年山西教师招聘考试备考：教综模拟题一(9月15日)

　　一、单项选择题

　　1.在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式体现了性格的( )。

　　A.情绪特征 B.理智特征

　　C.意志特征 D.习惯特征

　　2.按照学习的意识水平可将学习分为( )。

　　A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

　　B.接受学习、发现学习和有意义学习

　　C.内隐学习、外显学习

　　D.知识的学习、技能的学习、行为规范的学习

　　3.“见者易，学者难”强调的是( )对动作技能学习的重要性。

　　A.理解 B.联系

　　C.训练 D.练习

　　4.教师在板书时重点部分通常用红色粉笔标出，这符合感知的( )。

　　A.对比律 B.差异律

　　C.强调律 D.社会律

　　5.以下关于教学策略论述错误的是( )。

　　A.发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法，布鲁纳首次提出

　　B.合作学习是让学生在小组中相互帮助进行学习的教学方法

　　C.非指导性教学由罗杰斯提出，较少具有“直接性、命令性、指导性”的特征

　　D.掌握学习是由美国心理学家加涅提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法

　　6.“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这属于嗅觉的( )。

　　A.适应 B.分化

　　C.泛化 D.迁移

　　7.在指导教学中起着“组织者”作用，从而确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学的制度性文件是( )。

　　A.教科书 B.课程标准

　　C.课程计划 D.教学制度

　　8.布鲁纳在教学中极力倡导使用( )，强调学习过程，直觉思维和内在动机。

　　A.实验法 B.思辨法

　　C.发现法 D.训练法

　　9.我国基础课程改革提出的教学的三维目标指知识与技能、( )、情感态度和价值观。

　　A.掌握和应用 B.过程与方法

　　C.理解与巩固 D.健康与发展

　　10.教学评价活动的核心是要对教学活动过程及其结果做出( )。

　　A.数量衡量 B.事实确认

　　C.道德判断 D.价值判断

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是性格的特征。性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认识过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是学习的分类。A选项，根据加涅的学习结果分类，学习可分为：言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、动作技能的学习。B选项，奥苏贝尔根据学习进行的方式分，学习可分为：分为接受学习和发现学习;按照学习材料和学习者原有知识的关系，学科可分为机械学习和有意义学习。C选项，美国心理学家阿瑟雷伯根据学习的意识水平分，学习可以分为内隐学习和外显学习。D选项，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习以及社会规范(行为规范)的学习。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是动作技能的学习。“见者易，学者难”是指看别人做觉得很容易，自己学着做才知道非常难。强调在学习中不能只看不做、眼高手低，要通过实际练习才能更好的掌握技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。结合题意，故本题选D。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是感知规律。A选项，对比律指凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。因此，在观察中要善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起，甚至还可以制造对比环境。例如，观察的高矮对比、色彩对比。B选项，差异律是指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。例如，板书设计。C和D为干扰选项。题干中教师在板书时用红色粉笔标出重点，是一种板书设计，属于差异律，故本题选B。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是教学策略。掌握学习是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试，才能进入下一个单元的学习。它代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。故D选项表述错误。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是感觉适应。感觉适应是指由刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。感觉适应包括视觉适应、听觉适应、嗅觉适应、味觉适应和触压觉的适应等。题干中“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”意思是进入了卖咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这属于嗅觉适应。嗅觉适应表现为嗅觉感受性降低的过程。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是课程标准。课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。选项A，教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。选项C，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。选项D，教学制度是教学活动中必须遵守的具有稳定性规章的统称。结合题意，故本题选B。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是布鲁纳的发现教学。布鲁纳认为，学生的认知发展主要是遵循其特有的认识程序。学生不是被动的知识接受者，而是积极的信息加工者。教师的角色在于创设可让学生自己学习的环境，而不是提供预先准备齐全的知识。因此，他极力倡导使用发现法，强调学习过程，强调直觉思维，强调内在动机，强调信息提取。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是新课改的三维目标。新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是教学评价。教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供可靠的依据。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。教学评价的核心是对教学活动过程及结构做出价值判断。故本题选D。