教师招聘刷题每日一练——单选题

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招聘公告：教师招聘刷题每日一练——单选题
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　　1.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于()

　　A.生理与安全需要 B.尊重需要

　　C.归属与爱的需要 D. 自我实现的需要

　　2.世界上第一部将教育学作为一门独立学科的教育学著作是( )

　　A. 夸美纽斯的《大教学论》 B.卢梭的《爱弥儿》

　　C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.凯洛夫的《教育学》

　　3.学校的管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统与现代管理科学之间的关系。这是学校管理原则中( )的要求。

　　A.导向性原则 B. 整体性原则

　　C.民主性原则 D.科学性原则

　　4.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备，教育是经验的改造或改组”的教育家是( )

　　A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.陶行知

　　5.有的放矢、因材施教等都是指要根据学生身心发展规律中的( )进行教育。

　　A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性

　　6.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

　　A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

　　7.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的( )特点。

　　A.连续性 B.创造性

　　C. 主体性 D.长期性

　　8.“情急生智”所描述的情绪状态是( )。

　　A. 心境 B.激情

　　C. 应激 D.理智

　　9.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的( )现象。

　　A.同时对比 B.后像

　　C.适应 D.继时对比

　　10.懒惰属于人的( )特征。

　　A.性格 B.能力

　　C.适应 D.气质

　　11.当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是( )。

　　A.明适应 B.暗适应 C.视觉后像 D.感觉对比

　　12.中国人民共和国公民有受教育的()

　　A.权利 B.义务 C.权利和义务 D.权力

　　13.艾宾浩斯遗忘曲线规律( )。

　　A.先慢后快 B.先快后慢 C.先慢后快又变慢 D.先快后慢再慢

　　14.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了下列哪一因素对个体发展的影响( )

　　A.遗传素质 B.环境

　　C.学校 D.个体主观能动性

　　15.注意不是一种独立的心理过程，但注意具有两个基本的特征，这两个特征是( )

　　A.指向性和选择性 B.指向性和集中性

　　C.指指向性和分散性 D.集中性和紧张性

　　16.小强活泼好动、情绪发生快而多变、思维敏捷、善千交际，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力。他属于( )气质类型。

　　A.粘液质 B.胆汁质

　　C.多血型 D.抑郁性

　　17.提倡终身教育的是法国的( )

　　A.保罗·朗格朗 B.斯金纳

　　C.布鲁纳 D.赞科夫

　　18.新课程提倡的三维教学目标是指( )。

　　A知识、技能和方法

　　B情感、态度和价值观

　　C知识、技能和情感

　　D知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

　　19.教师的平均工资水平应当( )当地国家公务员的平均工资水平。

　　A.高于 B.接近 C.不低于或者高于 D.同等于

　　20.有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的( )。

　　A.受教育权

　　B.人身安全权

　　C.隐私权

　　D.价值权

　　【解析】

　　1. D【解析】自我实现即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造自我价值得到体现的需要。

　　2.A【解析】捷克教育家夸美纽斯深受人文主义精神影响，具有强烈的民主主义思想，他在教育学的创立过程中，取得了突出的成就，其1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作

　　3.D【解析】学校管理的科学性原则，指学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系

　　4.B【解析】题干描述的是杜威的教育观点。

　　5.D【解析】题干描述的是身心发展的个别差异性规律的教育要求。

　　6.C【解析】题干描述的是教师劳动的示范性特点。

　　7.D【解析】题干描述的是教师劳动长期性特点的典型示例。

　　8.C【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。。情急生智是其典型表现。

　　9.C【解析】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应，嗅觉的适应属于感觉适应。

　　10.A【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。懒惰是人的性格特征。

　　1.A【解析】当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是明适应。

　　2.C【解析】中国人民共和国公民有受教育的权利和义务。

　　3.B【解析】教育综合知识，遗忘曲线。艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们记忆的遗忘是先快后慢，先多后少。

　　4.B【解析】题干描述的是环境对人发展的影响的典型示例。

　　5.B【解析】注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。它的两个特点是指向性和集中性。

　　6.C【解析】多血质的人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应力强;他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。

　　7.A【解析】法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。

　　8.D【解析】第一维目标：知识与技能目标 ;第二维目标：过程与方法目标 ;第三维目标：情感态度与价值观目标。因此，本题答案为D。

　　9.C【解析】《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。因此，本题答案选择C。

　　20.A【解析】《教育法》规定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权利。这是学生在学校中享有的最主要的权利。在中小学校，侵犯学生受教育的基本权利的行为主要表现为：违反法律和国家规定开除尚在接受义务教育的未成年学生;长时间地对违纪学生处以停课的惩罚;不让成绩差的学生参加考试;擅改学生填报的升学志愿等。因此，本题答案选择A。