2013年国家公务员考试备考之申论突出关键词(4)

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　　考生B：

　　“一是工程建设速度过快。为赶工期，草率峻工;为保质量重复搞投入，重复搞建设，重复搞施工。二是工程施工监管体制不完善。对于施工过程中发现的问题工程纠正不及时;对于选材把关不严，劣质不合格产品流入施工区;对于工程峻工验收中的问题缺少质量第一的观念;对于工程的投入使用的乘载规定不能严格执行，超标准，超性能使用问题突出;三是规划设计不够科学。投资增长速度过度过快;工程手续不全的情况下就动工建设，并边建设边申报，缺少科学的规划设计;四是政府对民众生活问题解决不力。对于涉及民众切身的经济、生活等问题关注不够，解决不力，导致民众不能合理按规定使用工程。”

　　该考生的答卷与考生A相比，关键词相对突出一些，而且语言也相对精练，但是语句仍然比较啰嗦。

　　病句分析：

　　1)“一是工程建设速度过快。为赶工期，草率峻工;为保质量重复搞投入，重复搞建设，重复搞施工。”该句中“为保质量重复搞投入，重复搞建设，重复搞施工”的“重复”二字使用了三次，极为啰嗦，而且存在语句，为保质量重复施工是正确的。其语句啰嗦导致表达不明确。如果使用“忽视质量、重复施工”作答，既能够突出关键词，语言也简练。

　　2)“二是工程施工监管体制不完善。对于施工过程中发现的问题工程纠正不及时;对于选材把关不严，劣质不合格产品流入施工区;对于工程峻工验收中的问题缺少质量第一的观念”。

　　主旨句啰嗦，该答卷就是针对题干中工程质量问题的分析，所以“工程施工”去掉，留下关键词“监管体制不完善”即可。

　　分析部分的三个“对于”重复，应去掉。三个分句虽然呈排比分布，结构相对工整，但是语言不简洁，关键词不突出。第一分句“对于施工过程中发现的问题工程纠正不及时”，只留“问题纠正不及时”就足以说明该方面的原因;第二分句“对于选材把关不严，劣质不合格产品流入施工区”，只留“选材劣质，产品不合格”就比较全面的说明选材和产品两方面的问题;第三分句“对于工程峻工验收中的问题缺少质量第一的观念”，则说明了验收造假的问题，没必要用啰嗦的语言去表达。

　　3)“三是规划设计不够科学。投资增长速度过度过快;工程手续不全的情况下就动工建设，并边建设边申报，缺少科学的规划设计”。

　　主旨句的问题是语言意思重叠，“设计”本身就包含在“规划”之中，不能并列使用，可以简化为“规划不科学”，突出了“规划”，也说明了原因。

　　分句中问题较多。由于语言比较啰嗦，放在整体答卷中，找不到关键词。第一分句“投资增长速度过度过快”，“速度过度过快”的表达极其啰嗦，也不能清晰的明白考生要表达什么。仔细深思其意思，该句用“投资过热”来答题的话，即简单明了，又说明的“快”和“过度”的问题。第二分句“工程手续不全的情况下就动工建设，并边建设边申报，缺少科学的规划设计”存在的问题比较突出。第二小句“并边建设边申报”完全多余，可直接删除;第一小句“工程手续不全的情况下就动工建设”的啰嗦之处在于已经说明了问题产生的原因，又阐述了问题的过程性，而题干只要求分析原因，该小句如果用“手续不全，急于开工”则关键词醒目突出;第三小句“缺少科学的规划设计”则是在重复该条的主旨句。

　　4)“四是政府对民众生活问题解决不力。对于涉及民众切身的经济、生活等问题关注不够，解决不力，导致民众不能合理按规定使用工程”

　　主旨句没有关键词，不是在分析问题，只是在啰嗦的就问题而谈问题。政府为什么问题解决不力，是政府的执行力有问题。因此，主旨句可用“政府执行力差”，既有关键词，也突出原因。

　　分句更是在啰嗦的表达问题，该题要求分析原因，没必要说出原因产生的问题。

　　去除啰嗦的语句，对其答案稍作加工、整理，突出关键词：

　　“一、追求速度。草率峻工，重复施工。二、监管体制不完善。问题纠正不及时;选材劣质，产品监测不严;验收造假。三、规划不科学。投资过热;手续不全，急于开工。四、政府执行力差，服务不到位”

　　将考生B的答案简化后，主旨句更加突出，结构更清晰，而且分析问题时关键词比较明显，易于采分。

　　考生C：

　　“城市建设速度过快，工程数量激增，而桥路垮塌、楼房沉陷、交通事故不断等工程问题不断涌现。主要原因：

　　1、规划方：工程设计方案不完善、规划不合理。技术有限、选址欠佳。

　　2、施工方：偏重速度，忽视质量。设备不全，选材劣质;手续不全，急于开工;无视安全，防护不当;不遵程序，草率竣工。

　　3、监管方：监控体系不健全，执行水平低。

　　4、维护方：维修不及时，排查有漏洞。

　　5、验收方：隐瞒隐患，质量验收造假。

　　6、使用方：部分车主无视管制、超载行驶，加剧安全隐患。”

　　该考生的答卷关键词突出，没有赘余啰嗦的词句，涵盖的要点全面。

　　综合分析三位考生的答卷。考生A最为啰嗦，考生B啰嗦程度较轻，考生C最为精简。考生应结合自身情况，逐步完善自己的答案，熟悉掌握和运用关键词，突出关键词作答。

　　二、重点突出——关键词位置

　　突出关键词后，还要优化答题结构，将归纳性较强的关键词重点突出，这类关键词的位置安排极为重要。关键词醒目、突出的位置主要有两类：前置和后置。前置又分为段首与句首。

　　1.前置

　　国考、省考的许多题目要求观点明确。众多考生常问，观点怎么才能明确?不但要求有观点，更要将含关键词的观点前置，才能达到题目中“观点明确”的要求。除了观点之外，许多综合型题目，尤其是有机综合类题目，只有将针对问题或原因的概括性语句前置，才能使答案层次清晰。

　　段首。许多题目设置在问题中包涵“问题”，最为明显的是概括主要内容类型的题目，这就要求用关键词在段首突出问题。

　　例如：2012年上海A卷第1题。

　　“题目：概括“资料1-4”的主要内容(10分)

　　要求：语言精练，层次要点清楚，字数不超过200字”

　　两位考生给出题目答案，答题的要点都比较全面，而且都使用了关键词作答，都谈到了问题、原因、对策，但是考生A与考生B，在答案结构的安排上不一样，具体如下：

　　考生A:

　　一、我国社会管理领域存在很多问题。

　　二、导致问题原因有：

　　1、历史原因。底子薄，基础差，社会主义初级阶段的国情使人民需求和社会生产的矛盾突出;2、社会发展原因。工业、城镇、市场、信息、国际化的快速推进导致发展不平衡、不协调、不可持续;3、社会管理制度原因。制度设计不科学，落实不到位，分工不明确。

　　三、解决这些问题需要：端正态度，增强紧迫感，全面认识问题，完善制度，落实到位，真抓实干，长期努力。

　　考生B：

　　一、问题：我国经济发展取得巨大成就，但社会发展呈现失衡、不协调和不可持续性;工业、城镇、市场、信息和国际化等领域问题突出。

　　二、原因：

　　1、治理酒驾由于制度合理，宣传到位，高度重视，执法严格取得很好效果。

　　2、禁烟条例因规定不清，职责不明，执行不到位，管理混乱，流于形式。

　　三、对策：增强紧迫感，长期努力，加强管理，制定连贯、科学和有效的制度。

　　综合比较两份答卷，语言都很精练，要点都很清楚。但是在问题、原因的层次安排和考虑全面性两方面，两份答卷有较大差异。考生A先总括宏观问题，然后是“原因+问题”，最后是对策。该结构安排的问题在于：表示“原因”、“问题”关键词杂糅在一起，在阅卷人有耐心采分的前提下，要往返寻找得分点，否则容易失分。考生B的答案先是给出宏观的成就和问题，并对问题有层次的展开简述，而且关键词突出醒目;然后借助材料中重点谈论的两个问题，分析“好”与“坏”的原因，最后给出对策。

　　综合分析，可以得出，考生B将问题关键词置于段首，层次更清晰。 （编辑：尤旭艳）