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2021-07-28 16:11:43 山西教师招聘考试网 //sx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：互联网
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2021教师招聘_教育综合知识必考三百考点（一）
教育与教育学
【考点一】教育的概念
广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。
狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
【考点二】教育的词源
在我国，“教育”一词最早见于《孟子 • 尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
东汉许慎在《说文解字》中对“教育”进行说明：“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。”
【考点三】教育活动的基本要素
教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。
【考点四】教育的本质属性
教育是有目的地培养人的活动。
【考点五】教育的社会属性
永恒性、历史性、继承性、阶级性、长期性、生产性、民族性、教育的相对独立性。
【考点六】教育的起源 1
神话起源说
神话起源说认为，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。
生物起源论
教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。
教育的生物起源论者把教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西 • 能。
【考点七】教育的起源 2
心理起源论
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。代表人物：孟禄。
劳动起源说
劳动起源论者认为教育起源于劳动。代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。
| 考点六-考点七汇总 | ||
| 学说 | 主张 | 代表人物 |
| 神话起源说 | 教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。神话起源说是人类关于 教育起源的最古老的观点。 | 所有宗教朱熹 |
| 生物起源说 | 教育起源于动物界的生存本能，是历史上第 一个正式提出的教育起源说。 | 利托尔诺 沛西·能 |
| 心理起源说 | 教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 | 孟禄 |
| 劳动起源说 | 教育起源于劳动。 | 米丁斯基 凯洛夫 |
【考点八】古代中国的教育
| 古代中国教育 | |
| 夏 | 我国在夏朝就有了学校，称为“庠、序” |
| 商 | 出现学校的现象，已从甲骨文中得到证实。 |
| 西周 | “学在官府，政教合一”；国学和乡学； 内容：六艺（礼、乐、射、御、书、数）—我国分学科教学的雏形 |
| 春秋战国 | 官学衰微，私学大兴；显学：儒、墨 稷下学宫—齐国 |
| 汉朝 | 董仲舒：三大文教政策之一是罢黜百家，独尊儒术 |
| 隋唐 | 隋：科举制创立 唐：全面推行科举制度； 唐：六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）二馆（崇文馆、弘文馆） |
| 宋朝 | 《四书》（大学、中庸、论语、孟子）——科举考试主要依据 《五经》（诗、书、礼、易、春秋） |
| 明 | 八股文被规定为科举考试的固定格式 |
| 清 | 1905废科举，兴学堂 |
【考点九】埃及教育
“以僧为师”“以吏(书)为师”是古代埃及教育的一大特征。
【考点十】近代教育特点
(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;
(2)初等义务教育的普遍实施;
(3)教育的世俗化;
(4)重视教育立法，以法治教。
（编辑：dujiayu）
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