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2019年教师招聘考试技巧之记忆遗忘理论

2019-08-15 10:04:11 山西教师招聘考试网 //sx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:互联网

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  今天华图教育给大家带来教师招聘考试中的记忆遗忘理论,记忆遗忘理论是我们的一个常考点,这部分的知识点不难,只要把每个理论的关键点以及易混点分析清楚,这部分的题就会迎刃而解啦。遗忘理论这一部分常以客观题进行备考,在备考的过程中我们主要掌握遗忘理论的名称、代表人物、以及观点。接下来就带大家一起学习一下记忆遗忘理论的具体内容。

  在记忆遗忘理论中主要包含五个理论,分别为:记忆痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说、提取失败说。

  1.记忆痕迹衰退说:也叫消退说,代表人物巴甫洛夫,主要观点遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。也就是不复习就忘。就像我们学习了新的知识,由于没有复习而忘记了,就属于记忆痕迹衰退说。它强调的就是有没有复习或得到强化,这就是解题的关键点。

  2.干扰说:代表人物詹金斯和达伦巴希,主要观点强调遗忘是由于受到干扰所致。可以用前摄抑制和倒摄抑制进行解释。

  前摄抑制:先前学习的材料对后学习材料的干扰。倒摄抑制:后学习材料对先前学习材料的干扰。比如早晨的学习效果好是因为没有前摄抑制;晚上的学习效果较好因为没有倒摄抑制;白天的效果较差因为即受到前摄抑制也受到倒摄抑制的影响。

  3.同化说:代表人物奥苏贝尔,主要观点:用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而减轻记忆负担,这是一种积极地遗忘。例如学习了三角形内角和180°度,四边形内角和是360°,五边形内角和540°,学习了N边形的内角公式:(n-2)×180°这就是一种积极的遗忘。

  4.动机说:代表人物弗洛伊德,主要观点遗忘是由于情绪或动机压抑作用引起的,如果这种压抑能被解除,记忆就可以恢复。强调的更多是紧张、焦虑等引起的。例如小红考试紧张导致会的题目做不出来,这就是由于情绪紧张引起的遗忘。

  5.提取失败说:代表人物图尔文,这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会遗忘的,我们之所以对一些事情想不起来,是因为没有合适的线索,而一旦有了正确的线索,所需要的信息就会被提取出来。比如小红在考试时对于熟悉的公式想不起来,这就是因为没有合适的线索所以想不起来。

  下面结合例题,带大家强化一下知识点:

  1.【单选】有的学生在考试时,由于紧张而导致会的知识想不起来,心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。

  A.干扰说 B.同化说

  C.提取失败说 D.动机说

  【答案】D。解析:由于压抑、紧张引起的遗忘属于动机说。因此选择D选项。

  2.【多选】下列属于遗忘记忆理论的有( )。

  A.动机说 B.提取失败说 C.记忆痕迹衰退说 D.同化说

  【答案】ABCD。

(编辑:阿科)

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