官方微信号
图图微信号
2019-08-15 10:04:11 山西教师招聘考试网 //sx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：互联网
【导读】华图山西教师考试网同步互联网发布：2019年教师招聘考试技巧之记忆遗忘理论更多资讯请关注山西华图微信公众号(shanxiht),山西教师培训咨询电话：400-0351-222
|
招聘公告：2019年教师招聘考试技巧之记忆遗忘理论
|
|
|
招聘人数：人
|
报名时间：
|
|
备考图书：点击查看教师招聘备考图书
|
网校课程：点击查看教师招聘在线课程
|
|
山西电话：400-0351-222
|
在线咨询：
|
今天华图教育给大家带来教师招聘考试中的记忆遗忘理论，记忆遗忘理论是我们的一个常考点，这部分的知识点不难，只要把每个理论的关键点以及易混点分析清楚，这部分的题就会迎刃而解啦。遗忘理论这一部分常以客观题进行备考，在备考的过程中我们主要掌握遗忘理论的名称、代表人物、以及观点。接下来就带大家一起学习一下记忆遗忘理论的具体内容。
在记忆遗忘理论中主要包含五个理论，分别为：记忆痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说、提取失败说。
1.记忆痕迹衰退说：也叫消退说，代表人物巴甫洛夫，主要观点遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。也就是不复习就忘。就像我们学习了新的知识，由于没有复习而忘记了，就属于记忆痕迹衰退说。它强调的就是有没有复习或得到强化，这就是解题的关键点。
2.干扰说：代表人物詹金斯和达伦巴希，主要观点强调遗忘是由于受到干扰所致。可以用前摄抑制和倒摄抑制进行解释。
前摄抑制：先前学习的材料对后学习材料的干扰。倒摄抑制：后学习材料对先前学习材料的干扰。比如早晨的学习效果好是因为没有前摄抑制;晚上的学习效果较好因为没有倒摄抑制;白天的效果较差因为即受到前摄抑制也受到倒摄抑制的影响。
3.同化说：代表人物奥苏贝尔，主要观点：用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而减轻记忆负担，这是一种积极地遗忘。例如学习了三角形内角和180°度，四边形内角和是360°，五边形内角和540°，学习了N边形的内角公式：(n-2)×180°这就是一种积极的遗忘。
4.动机说：代表人物弗洛伊德，主要观点遗忘是由于情绪或动机压抑作用引起的，如果这种压抑能被解除，记忆就可以恢复。强调的更多是紧张、焦虑等引起的。例如小红考试紧张导致会的题目做不出来，这就是由于情绪紧张引起的遗忘。
5.提取失败说：代表人物图尔文，这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会遗忘的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为没有合适的线索，而一旦有了正确的线索，所需要的信息就会被提取出来。比如小红在考试时对于熟悉的公式想不起来，这就是因为没有合适的线索所以想不起来。
下面结合例题，带大家强化一下知识点：
1.【单选】有的学生在考试时，由于紧张而导致会的知识想不起来，心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。
A.干扰说 B.同化说
C.提取失败说 D.动机说
【答案】D。解析：由于压抑、紧张引起的遗忘属于动机说。因此选择D选项。
2.【多选】下列属于遗忘记忆理论的有( )。
A.动机说 B.提取失败说 C.记忆痕迹衰退说 D.同化说
【答案】ABCD。
（编辑：阿科）
华图教师公众号
暖心图书放送
