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2019年教师资格考试真题考情分析之以人为本的学生观

2019-04-15 14:37:01 山西教师招聘考试网 http://sx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:互联网

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  “以人为本”的学生观

  (一)学生观的概念

  学生观是指教育者对学生的基本看法,它支配着教育行为,决定着教育者的工作态度和工作方式。

  现代学生观认为学生是积极的主体,是学习的主人,是正在成长着的人,教育的目的就是育人。

  (二)学生的本质特征

  教师是教育活动的主导者,学生是学习活动的主体。

  (1)学生是以系统学习间接经验为主

  教学任务决定了学生需要掌握人类文明的精华

  学生学习时间有限,不可能凡事都经过实践,获得直接经验。

  系统学习间接经验,可以缩短个体不成熟期,使其今后发展更顺利 。

  (2)学生是有主体性的人

  (3)学生具有明显的发展性

  (4)学生的主要任务是学习

  (三)“以人为本”的教育内涵

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,教育活动中的“以人为本”,即是以学生为本,以学生的全面发展为本,以全体学生的全面发展为本,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

  (1)必须以学生作为教育活动的出发点

  (2)教必须以促进学生全面发展为目标

  (3)必须面向全体学生

  (四)“以人为本”的学生观(重中之重)

  01、学生是具有独立意义的主体

  02、学生是发展的人

  03、学生是具有个性与差异的人

  (2018上半年真题)班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法(  )。

  A.不恰当,忽视学生的主动发展

  B.恰当,注重学生的个性发展

  C.不恰当,忽视学生的全面发展

  D.恰当,注重学生的可持续发展

  答案:B

  解析:根据三类同学建立不同综合成长档案,体现出教师在评价学生时,看到了学生的个性发展有利于因材施教。

  【关键词】

  正:认为学生处于发展过程中,看到潜力、变化,尊重发展规律

  反:教师只重视结果不看过程,静止的观点看问题,贴标签、定性

(编辑:小敏)

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