2018年山西公务员申论备考：如何驾驭材料

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　　在申论考试中要想取得高分，材料的阅读很关键，在联考、省考中申论考试的时间为150分钟，材料阅读的时间建议为40分钟，如何在短短的40分钟的时候将几千字的材料更好的理解透彻，就需要广大考生有很强的驾驭材料的能力，本篇文章就带着大家一起来了解一下驾驭材料的一些小技巧。

　　一、材料类型

　　为了更好的理解材料，我们人为的将材料划分成不同的类型，每种类型的材料有着自身的特点，在阅读的时候的侧重点不同。出现在申论材料种的类型大概有两种：理论型的材料和事例型的材料。从字面意思上不难理解，理论型的材料就是以理论为基础来展开描述，具体来说又包括权威理论材料(省部级领导讲话、省部级文件、法律法规)和一般观点类材料(专家观点、媒体舆论观点、基层政府观点、群众网友观点)。在阅读不同材料的时候的侧重点不同，中央、省部观点要全盘接受，为答题依据;基层政府观点应辩证分析，如存在问题，则建设性批评。学者观点应一分为二，辩证分析，抓主要倾向。老百姓观点代表基层呼声，注意把握其利益诉求。事例型材料以讲故事为主，又包括两种正面案例和负面案例，这类材料比较好处理，正面主要看做法(经验)，反面主要分析问题有哪些。那通过对比哪种材料是我们阅读的重点呢?相信大家已经做到心中有数了，理论型的材料我们要精读，事例型的材料我们只略读即可。

　　二、材料要素

　　材料要素是指材料之中可以完成作答任务的基本元素，换句话说也就是题目中常出现的问法，通常包括：表现(成绩和问题)、影响(危害和意义)、原因、对策、争议、特征、特点等。材料要素体现材料的脉络与内在关联，通过材料要素的寻找能够准确快速的构建起材料与答案的关联，帮助题目的作答。成绩：申论中的成绩是指客观存在的、会对社会带来正面影响的客观事实。问题：申论中的问题是指客观存在的、会对社会带来一定负面影响的客观事实。意义：申论中的意义是指特定事实对于社会的积极作用。危害：申论中的危害是指特定事实对于社会的消极作用。原因：申论中的原因指的是导致客观事实产生的过往性因素。对策：申论中的对策是解决问题或者削弱负面影响的行为。启示：申论中的启示是指由他者或自身过往的经验或者教训得出的自身或者设定主体的未来用来解决某种问题的方向性的对策，主要有经验与教训两个方面。争议：申论中的争议是指对于某个议题的两种或多种不同认识或理解，争论的议题可能围绕成绩、问题、原因、影响、对策等展开。特征/特点/特性：申论中的特征/特点/特性是事物所具有的独特之处。

　　三、材料要素

　　要想把握材料核心，就必须注重科学的阅读方法，阅读流程一般总结如下：一览：浏览首尾，把握大意。二画：圈点画线，提炼要点。三合：定位阅读，整合成文。常常用到的方法包括：首尾阅读法，通过阅读每一个文段的首句和尾句来把握文段的中心思想和段落大意;关联词阅读法，在关联词前后往往会出现关键的信息提示点，如：转折关联词，后面往往跟随问题的出现，把关联词圈出，后面的内容重点阅读;观点提示词阅读法，申论中常见的观点提示词有：“说、表示、强调、分析、指出、认为、告诉、反映、推断等”，后常跟观点，需重点分析阅读;要素词阅读法，把材料中出现的要素词圈出，根据后面题目的具体问法回到材料种找寻相关要素。