2014省考笔试：两大原则贯穿论证题目

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　　在山西公务员行测考试中，逻辑判断部分主要考查大家的逻辑思维。而大部分考生在做这一模块的题目的时候往往会加入日常思维，日常思维不仅不能够帮助我们解题反而会影响我们做题的思路。华图教育考试研究中心在此针对逻辑判断中的论证部分为考生进行一个梳理，希望对考生能有所帮助。

　　论证是山西公务员考试行测科目中判断推理模块的重点和难点内容，并且题量也占有很大的比重，所以这部分知识的复习一定要全面，首先要掌握论证的四大要素和两大原则，其次要掌握具体的论证方法。论证题目进一步细分为加强论证和削弱论证，无论是加强还是削弱，都要遵守论证的两大原则。

　　一、论题保持统一原则

　　题目中论证的整个过程都是围绕论题而展开的，那选项中所涉及到的内容也一定要和题目中的论题要保持统一，如果不一致肯定是出错的。

　　【例1】一份关于酸雨的报告总结说，“大多数森林没有被酸雨损害。”而反对者坚持应总结为，“大多数森林没有显示出明显的被酸雨损害的症状，如不正常的落叶、生长速度的减慢或者更高的死亡率。”下面哪项如果正确，最能支持反对者的观点?( )

　　A.目前该地区的一些森林正在被酸雨损害

　　B.酸雨造成的损害程度在不同森林之间具有差异

　　C.酸雨可能正在造成症状尚未明显的损害

　　D.报告没有把酸雨对此地区森林的损害与其他地区相比较

　　【答案】C

　　【解析】题干中论点是“大多数森林没有显示出明显的被酸雨损害的症状”。换句话也就是说“大多数森林被酸雨损害了，只是没有显示出明显的症状”，题干强调的是“大多数森林”。A选项强调的范围是“该地区”，与题干中“大多数森林”不一致;B选项强调的是“不同森林”之间具有差异性，题干中没有提到的，是无关选项;D选项强调“没有和其他地区作比较”，题干中没有涉及，显然也是无关选项。因此本题答案是C选项，直接肯定了论点，起到了支持的作用。

　　二、论据真实有效原则

　　论据是论证论点的依据，要保持真实有效的原则，如果选项中用未来发生的情况来论证论点，这样的选项是没有支撑力度的，因为表示将来时态的论据是不具有可预见性的、是无效的。所以一定要保持真实有效的原则。

　　【例2】某小学向当地教育行政主管部门申请增购一辆校车，以加强对师生的接送能力。该教育行政主管部门否决了这项申请，理由是：校车的数量必须与学校规模和师生数量相配套。根据该校目前的师生数量和规模，现有的校车已经足够了。以下哪一项假设最能支持教育行政主管部门的决定( )

　　A.调查显示，租用校车比购买校车更经济

　　B.该教育行政主管部门没有扩大该校师生规模的计划

　　C.该地区小学适龄儿童数量今后不会有大的增长

　　D.该小学的校车中，至少近期不会有车辆报废

　　【答案】D

　　【解析】题干的论点为“该小学不用购买校车”。论据是理由是：校车的数量必须与学校规模和师生数量相配套。根据该校目前的师生数量和规模，现有的校车已经足够了。A选项提到的租车在题干中并未出现，话题不一致，是无关选项;B选项强调“没有扩大该校师生规模的计划”，计划是未来要发生的情况，对于现在是否要购买校车来说是不具有可预见性的，因为计划会随着变化而变;C选项说的是“今后”的情况，同B选项一样，是不具有可预见性的;D选项的时间点虽然是“近期”，但是这里面所说的“车辆报废”这件事是可以预见的，所以正确答案是D。

　　论题保持统一原则和论据真实有效原则贯穿于所有的论证题目之中。对于任何论证题目我们都可以运用论证的两大原则排除无关的选项。
 

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