2022年教师资格证笔试小学美术科二基础知识(2)

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　　(六)色彩

　　1.光源色、固有色与环境色

　　固有色：指物体在正常日光照射下所呈现出的固有的色彩。

　　光源色：指某种光线(太阳光、月光、灯光、蜡烛光等)照射到物体后所产生的色彩变化。

　　环境色：物体表面受到光照后，除吸收一定的光外，也能反射到周围的物体上。尤其是光滑的材质具有强烈的反射作用。另外在暗部中反映较明显。环境色的存在和变化，加强了画面相互之间的色彩呼应和联系。也大大丰富了画画的色彩。对此，环境色的掌握非常重要。

　　2.色彩三要素

　　色相：也叫色泽，是颜色的基本特征，反映颜色的基本面貌。

　　纯度：也叫饱和度，指颜色的纯洁程度或鲜灰度。

　　明度：也叫亮度，体现颜色的深浅。

　　3.原色、间色与复色

　　原色：也叫“三原色”。即红、黄、蓝三种基本颜色。

　　间色：又叫“二次色”。它是由三原色调配出来的颜色。红与黄调配出橙色;黄与蓝调配出绿色;红与蓝调配出紫色，橙、绿、紫三种颜色又叫“三间色”。

　　复色：也叫“复合色”。复色是用原色与间色相调或用间色与间色相调而成的“三次色”复色是最丰富的色彩家族，千变万化，丰富异常，复色包括了除原色和间色以外的所有颜色。

　　4.互补色、邻近色与同类色

　　互补色：色彩学上称间色与三原色之间的关系为互补关系。意思是指某一间色与另一原色之间互相补足三原色成分。

　　邻近色：在色相上有很大差别，但在视觉上却比较接近。在色轮中，凡在90度范围之内的颜色都属邻近色的范围。

　　同类色：比邻近色更加接近，主要指在同一色相中不同的颜色变化。

　　(七)书法

　　1.书体演变

　　陶器文字——(甲骨文、金文、籀文、六国文字)大篆——小篆——隶书——楷书——行书——今草——狂草

　　隶书草写演变成章草。

　　2.天下三大行书

　　王羲之《兰亭序》将书法艺术的用笔与章法完善，作品被称为“天下第一行书”。

　　颜真卿《祭侄文稿》显示出颜真卿行书的高超艺术水平，被称作“天下第二行书”。

　　苏轼《黄州寒食诗帖》是苏轼书法作品中的上乘，被称作“天下第三行书”。

　　(八)建筑

　　建筑艺术是通过空间实体的造型和结构安排，且与各相关艺术结合起来，再综合同自然环境的关系等发挥审美功能的一种广义的造型艺术。建筑的三个特征是实用、坚固、美观。

　　(九)美术字

　　美术字是经过加工美化的文字的书写艺术，字体醒目、美观、易认，运用于装饰、宣传的文字形式。美术字由常用美术字和变体美术字两大类组成。

　　常用美术字有黑体、宋体、仿宋体等。变体美术字是灵活多变，利用文字变形产生美观、时尚、趣味特征的艺术文字。

　　按用途来分，美术字可分为横幅标语、黑板报、会场布置、展览会、商品包装，各类广告、报刊等。

　　按形式来分，美术字可分为平面美术字和立体美术字，或写实美术字和写意美术字。

　　二、小学美术中主要的绘画类型

　　(一)中国画

　　国画，又称“中国画”，我国传统的绘画(区别于“西洋画”)。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制地宣纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，表现手法可分工笔和写意两种，富于传统特色。

　　1.中国画分类

　　(1)按内容：人物、山水、花鸟

　　(2)按技法：工笔、写意、重彩、金碧

　　(3)造型特点：以线造型——书法入画——讲究笔墨

　　2.艺术特点

　　(1)笔墨意蕴(工具材料)

　　(2)散点透视

　　(3)诗书画印

　　(4)气韵生动(神形兼备)

　　3.相关名词

　　(1)文房四宝：

　　中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。自宋朝以来“文房四宝”则特指湖笔(浙江省湖州)、徽墨(徽州，现安徽歙县)、宣纸(现安徽省泾县，泾县古属宁国府，产纸以府治宣城为名)、端砚(现广东省肇庆，古称端州)和歙砚(现安徽歙县)。

　　(2)笔墨

　　中国画技法的总称，用笔和用墨是中国画两大主要技法。

　　“笔”通常是指勾、皴、擦、点、染等笔法;

　　“墨”通常指破、泼、积等墨法。

　　用墨大师黄宾虹提出的“五笔七墨”。

　　“五笔”：“平、留、圆、重、变”。

　　“七墨”：“浓、淡、泼、破、焦、宿、渍(积)”。

　　(3)五墨六彩

　　墨色：是指用水调节墨色深浅层次，从浓到淡的五个色阶。唐代张彦远说“运墨而五色具”有“焦、浓、重、淡、清”。

　　“六彩”：“浓、淡、干、湿、黑、白”。