2021年山西事业单位考试公基每日一练解析（12月28日）

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　　2021年山西事业单位考试公基每日一练解析(12月28日)

　　1 、(对错题)事业单位工作人员刘某连续旷工超过20个工作日，该单位可以解除与他签订的聘用合同。()

　　A.正确

　　B.错误

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，本题考查事业单位人事管理知识。

　　第二步，根据《事业单位人事管理条例》第十五条，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。题干中刘某已经连续旷工超过20个工作日，远超15个工作日，故单位可以解除与他签订的聘用合同。

　　因此，本题正确。

　　2 、(单选题)()指的是采用什么样的方式对各个指标进行评价，或者说在各个指标上分别应该达到什么样的水平。

　　A.绩效指标

　　B.绩效标准

　　C.工作能力评价指标

　　D.工作态度评价指标

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查行政管理知识。

　　第二步，绩效评价标准，是指考评者通过测量或通过与被考评者约定所得到的衡量各项考评指标得分的基准，或者说在各个指标上分别应该达到什么样的水平。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：绩效指标，是用以评判对象(个人、业务单元、部门或组织)业绩好坏的因素，是绩效评估工作的关键要素，以行为指标和结果指标体现。行为指标是指员工在工作岗位上的行为表现;结果指标是指通过员工的工作所带来的工作和组织的某些变化。并非题干描述内容。A项错误。

　　C项：工作能力评价指标，指对个人工作能力的评价，并非题干描述内容。C项错误。

　　D项：工作态度评价指标，指对个人工作态度的评价，并非题干描述内容。D项错误。

　　3 、(单选题)绩效管理的传统模式与现代模式的本质区别之一是：

　　A.持续沟通

　　B.实施绩效评价

　　C.绩效改进指导

　　D.提供绩效反馈

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，本题考查行政管理知识。

　　第二步，绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标，共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。绩效管理的过程通常被看做一个循环，这个循环分为四个环节，即：绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。绩效管理的传统模式注重的是阶段性目标的反馈，以及对下阶段工作开展的指导。现代绩效管理常有三个部分：上级对下级的日常指导、定期的绩效会议制度、绩效指导与反馈表单;绩效考核评价是绩效管理的核心环节，这个环节工作出现问题绩效管理会带来严重的负面影响;绩效结果应用是绩效管理取得成效的关键，如果对员工的激励与约束机制存在问题，绩效管理不可能取得成效。故A项符合题意，当选。

　　因此，选择A选项。

　　4 、(单选题)事业单位人事管理，要坚持()的原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优的方针。

　　A.依法管人、依法管事

　　B.严格管理、依法办事

　　C.党管干部、党管人才

　　D.人尽其才、才尽其用

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查事业单位人事管理知识。

　　第二步，根据《事业单位人事管理条例》第二条，事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。

　　因此，选择C选项。

　　5、(单选题)我国的机构编制工作采取()的领导体制

　　A.集体领导

　　B.双重领导

　　C.统一领导，分级管理

　　D.统一领导，统一管理

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查行政领导知识。

　　第二步，实现统一领导体制，是中央确定的机构编制工作的重要原则和要求，是在长期的体制改革和社会管理实践中形成和完善的。在统一领导的体制下，实现分级管理。根据《事业单位人事管理条例》第二条第二款，国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。C项符合题意，因此当选。ABD项不符合题意，因此不当选。

　　因此，选择C选项。

　　6 、(单选题)管理控制工作的一般程序是：

　　A.建立控制标准→分析差异生产原因→采取矫正措施

　　B.采取矫正措施→分析差异生产原因→建立控制标准

　　C.建立控制标准→采取矫正措施→分析差异生产原因

　　D.分析差异生产原因→采取矫正措施→建立控制标准

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，本题考查管理学基本原理知识。

　　第二步，控制就是按既定目标和标准对组织的活动进行监督、检查，发现偏差，采取纠正措施，使工作能按原定计划进行，或适当调整计划以达预期目的。管理控制过程的三个基本步骤：

　　1.确定控制标准。控制的标准包括定量与定性。

　　2.衡量成效。衡量工作成效的信息质量：准确，及时，可靠适用。运用检测手段进行观察、测度和衡量。

　　3.纠正偏差。分析偏差产生的主要原因，确定纠偏的对象。选择适当的纠偏措施。

　　因此，选择A选项。