2021年山西省教师招聘教综模拟题（二十一）

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招聘公告：2021年山西省教师招聘教综模拟题（二十一）
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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“他把可见的‘现实世界’与抽象的‘理念世界’区分开来，认为‘现实世界’不过是‘理念世界’的摹本和影子。人类要想从‘现实世界’走向‘理念世界’，就应当通过教育获得真知，以‘洞察’理想的世界。”提出上述观点的人是( )。

　　A.赫尔巴特 B.杜威

　　C.柏拉图 D.亚里士多德

　　2.( )是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。

　　A.《论演说家的教育》 B.《论演说家》

　　C.《大教学论》 D.《普通教育学》

　　3.在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和( )被称为“三个里程碑”。

　　A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 D.布鲁纳的《教育过程》

　　4.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也是各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )。

　　A.遗传素质 B.家庭背景

　　C.社会环境 D.个体能动性

　　5.教育学的分化与拓展阶段，出现了现代教学理论的三大流派，即( )、赞可夫和瓦•根舍因提出的教学理论。它们的出现，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平。

　　A.维果斯基 B.布鲁姆

　　C.巴班斯基 D.布鲁纳

　　6.某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等方式收集资料，并对所收集获得的资料进行定量定性的分析，找出中学生网瘾的成因并提出建议，这种研究方法为( )。

　　A.调查 B.观察

　　C.实验 D.个案研究

　　7.( )是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。

　　A.个案研究法 B.调查研究法

　　C.历史研究法 D.实验研究法

　　8.个体品德的核心部分是( )。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德行为 D.道德信念

　　9.刘老师一直以来所推崇的教育思想是“教育不应该再限于学校的围墙之内”，他主张每个人可以在比较灵活的范围内，比较自由地选择自己的道路。据此可以判断出刘老师比较赞同的教育制度是( )。

　　A.前制度化教育 B.制度化教育

　　C.非制度化教育 D.阶段性制度化教育

　　10.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当( )。

　　A.依法继续负担教育费用 B.依法继续负担抚养费用

　　C.不须负担任何费用 D.依法继续负担教育费用和抚养费用

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。他把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来，认为“现实世界”不过是“理念世界”的摹本和影子。人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，就应当通过教育获得真知，以“洞察”理想的世界。柏拉图认为，教育与政治有着密切的联系，以培养未来统治者为宗旨的教育，乃是现实世界中实现这种理想的工具。这种观点是国家主义教育思想的渊源。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】《论演说家的教育》是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。昆体良在教学理论的许多方面提出了精辟见解。故本题选A。

　　3.A

　　【解析】在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》被称为“三个里程碑”。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。题干中虽然环境相同但每个学生的动机不同反映的是主观能动性对学习的影响。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】教育学的分化与拓展阶段出现了现代教学理论的三大流派，即布鲁纳、赞科夫(一译为赞可夫)和瓦·根舍因提出的教学理论。它们的出现，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】调查研究法是通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段收集资料，以验证假设或回答有关现实问题的研究。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。题干描述的是历史研究法的概念。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】一般来说，品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。其中，道德认识是个人品德的核心成分;道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂;道德意志是调节学生品德行为的精神力量;道德意志是衡量品德高低的重要标志。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。故本题选B。