2021年公务员行测言语理解：热点题库之片段阅读(2.22)(2)

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　　答案与解析

　　1.答案:C

　　解析:

　　据提问知此题为表面主旨题。

　　文段是分—总结构，首先通过iPad畅销和Windows设备市场份额缩减说明目前平板电脑和笔记本电脑的销售情况，最后通过“更可怕的是”引出几乎所有IT巨鳄都准备推出平板电脑，由此可知平板电脑将对笔记本电脑构成重大威胁，因此C项符合题意。A项文段没有提到，而且也不是文段的重点，故排除A;B选项虽然字面意思是正确的，但不是文段的中心意思，故排除B;D选项文段没有提到，属于无中生有。

　　故正确答案为C。

　　2.答案:A

　　解析:

　　本文段论述的主题是“入学作文”，并不是“美国精英教育”，由此首先排除D项。文段是“总一分一总”的论述形式，首尾两句是文段的重点所在，中间部分是对“入学作文”重要性的原因分析，主要观点即为文段首句“入学作文是美国大学申请的一个重要条件”，A项是主旨句的同义替换，故选A项。B项属引申过度，文段只是说“入学作文”是进入名校的“敲门砖”，并没提到B项所说内容，排除。C项可以从文段中推断出来，但只是入学作文重要的原因之一，而非文段重点。

　　3.答案:B

　　解析: 文段介绍士绅与商人结合的绅商抱有治世情怀，其主导的行业内部自治广泛介入城市公共治理，促进了辛亥年政权更迭后的社会平稳过渡，选B。

　　4.答案:C

　　解析:

　　本题属于表面主旨题。

　　文段第一句以朱熹听不懂孔子与弟子的谈话为例，说明语言会随时代的变化而出现差异;第二句通过介绍方言的形成，说明语言会随地区的不同而出现差异。综合来看，文段主要说的是语言会随历史时期和地区的变化而呈现不同的特征，故正确答案为C。

　　A项属于主观臆断，文段未提到;B项过度推断，文段侧重论述的是不同时期和地区之间言语的差别，而不是强调对人们沟通的影响;D项只是例子的复述，可排除。

　　5.答案:B

　　解析:

　　>此题为非典型的表面主旨题>。“题中应有之义”指主题中应包含的义理。材料理解为“人人有饭吃、可以表达个人看法”是构建和谐社会应包含的义理，即“人人有饭吃、可以表达个人看法”是构建和谐社会的“必要条件”。故正确答案为B。

　　A项的“主要特征”，C项的“最高标准”，A项的“最终目标”都不是“题中应有之义”的同义替代。

　　老师点睛:

　　B应包含A，则可推出A是B的必要条件。