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2020-04-20 13:56:28 山西教师招聘考试网 //sx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：互联网
【导读】华图山西教师考试网同步互联网发布：2020年小学教师招聘体育备考指导（一）更多资讯请关注山西华图微信公众号(shanxiht),山西教师培训咨询电话：400-0351-222
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招聘公告：2020年小学教师招聘体育备考指导（一）
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知己知彼方能百战百胜，考生要想考高分，就必须了解历年来武汉市的考试范围，也就是我们平常所说的考试大纲，但是武汉没有考试大纲，所以我们复习的时候就很盲目，不知道哪里该熟悉，哪里该了解。结合武汉市历年的真题，以及其他版本的模拟试题，我对这些出题的形式以及考察方向做了简要归纳，希望对考生有所帮助。
在体育教学中，大纲指出，小学隶属于游戏期，初中为学习期，高中为特长期，因此，对于考小学教师的考生而言，复习的侧重点则应偏向于理论类的内容，如学校体育学，运动训练学等，但是技术类的一些常规性的或者说是代表性的知识点也需要记忆，如刘翔110米跨栏取得奥运会冠军的成绩以及他创造的世界纪录的成绩等。下面，就做一下详细的解说。
考试目标
1.体育学科的知识与能力：掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本技能，并能够在小学“体育与健康”教学中有效地运用;掌握体育学科的教学理论和方法;了解小学“体育与健康”课程的性质和基本理念，能够合理运用《体育与健康课程标准(实验)》指导教学。
2.体育教学的设计能力：能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和教学过程进行合理的选择与设计，正确选定教学的重点和难点，有针对性地选择和运用多种教学资源;采用恰当的教学策略和教学模式，调动学生积极参与学习过程。
3.体育教学的实施能力：掌握小学“体育与健康”教学实施的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学方法与手段;具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能力，具备激发学生学习“体育与健康”的兴趣、有效地引导和组织学生学习活动的能力，具有处理体育课堂中安全和突发事故的能力。
4.体育教学的评价能力：了解“体育与健康”教学评价的基本类型和具体方法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学，促进学生体质和运动技能的提高。
（编辑：阿科）
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