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2019年初级社会工作者实务试题:每日习题(6.19)

2019-06-19 09:34:44 山西社区工作者考试网 //sx.huatu.com/shehui/ 文章来源:互联网



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招聘公告:2019年初级社会工作者实务试题:每日习题(6.19)
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  1、在学校开展小组辅导时,社会工作者应遵循的原则是( )。

  A.以教师为主体

  B.保持小组异质性

  C.以自愿和需求为本

  D.强调学生个性需要

  2、学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案,将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的( )因素。

  A.效能

  B.内在优势

  C.乐观

  D.外部支持

  3、在一所打工子弟学校开展服务时,社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市,生活不习惯,学习基础差、压力大,导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力,社会工作者最宜开展的服务是( )。

  A.提供学业发展辅导

  B.开办情绪管理小组

  C.提供生涯规划辅导

  D.开办自我成长小组

  4、小芳原来学习成绩在班里名列前茅,但自初中以来,她每天上课无精打采,情绪低落,下课后也是独来独往,有时甚至不来上课,成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现,一年前小芳父母离了婚,母亲外地打工,将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况,请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后,小芳的脸上又有了笑容,学习成绩也提高了。本案例中,社会工作者运用了( )的方法增强小芳的抗逆力。

  A.教授生活技能

  B.提供关怀与支持

  C.提出高期望

  D.提供机会促进参与

  5、某老旧小区失业、低保人员较多,便民设施缺乏,居民日常生活不便。社会工作者分析了社区的具体情况后,与相关政府部门取得联系,开设便民餐车和家电维修点,既改善了小区便民设施少的状况,又开发了就业岗位。在本案例中,社会工作者采用的社区工作方法是( )。

  A.地区发展

  B.社会策划

  C.社会行动

  D.社会倡导

  【参考答案】CADBB

  【答案解析】

  1、1.自愿原则;2.按需开展;3.小组同质性与异质性的平衡;4.关注共性需要;5.突出活动主题;6.学生为主,教师推动;7.联系课程,有所突破;8.方案设计体现动感;9.富有真情,触动情感;10.循循善诱,减少说教,故选C。

  2、效能因素包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标订立等,故选A。

  3、学校社会工作者在面对生活困境的学生时,可以从4个方面入手:其中第2方面内容是发展支持系统,即学校社会工作者可以采用小组工作方法,把相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组,让他们相互支持、相互学习,共同探讨就解决问题的方法。本题中D选项开办自我成长小组属于发展支持系统,通过相互支持、学习,解决学习差、压力大的问题,最终提升他们的自我认识能力,故选D。

  4、学校培养学生抗逆力的操作性环节包括六个步骤,见314页图11-2,其中步骤1到3为环节环境中的危机因素,步骤4-6为建立青少年的抗逆力,故选B。

  5、社区工作的模式有地区发展、社会策划、社会行动、杜区照顾等。在开展社区社会救助工作时,一般采用多种模式综合运用的方法。社会策划强调解决社区内部的实质性问题,比如下岗失业人员就业、住房、精神健康、停车难等问题,故选B。

(编辑:无需赐名的God)

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