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(一) 我国当前学制改革的主要内容
(1) 加强基础教育、落实义务教育
普及义务教育的重点在农村，要重点做到：第一：完善义务教育管理体制，使各级政府承担起发展义务教育的责任;第二：建立健全经费投入机制，为农村义务教育的发展提供可靠的物质保障;第三：因地制宜的调整农村小学布局，促进教育资源的优化配置;第四：加大教育对口支援力度，促进贫困地区和少数民族地区教育的发展。
(2) 调整中等教育结构，发展职业技术教育
职业技术教育是现代教育的重要组成部分。但目前中等职业技术教育市场萎缩，需要调整中等教育结构;第二：加强经济体制改革，盘活市场，增加就业机会;第三：用人单位要改变用人观念，保证用人单位人才的合理结构;第三：中等职业技术学校要适应市场，调整专业结构，提高教育质量;第四：国家要有相应的扶持政策，引导中等职业技术教育走出困境。
(3) 稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路
在今后一段时间内，高等教育改革重在扩大规模、优化结构、提高质量。高等教育的结构调整，一是层次结构的调整，即在发展本科教育的同时，大力发展地区性专科教育，扩大研究生培养数量，明确各类学校的分工，保证不同层次人才培养规格;二是各类结构的调整，即调整各类专业人才的培养比例，稳定基础学科的规模，注重发展新兴学科和边缘学科，减少专门学院，增加综合性大学。
(4) 重视成人教育，发展终身教育
成人高等教育的改革要注意到问题主要有几个方便：第一，学历教育要与非学历教育结合起来;第二，发展规模要与提高质量结合起来;第三，提高中间与扩展两头结合。所谓“提高中间”即提高专科与本科层次的教育质量和办学效率;“扩展两头”，指一头指向处、中等职业技术教育延伸，一头向研究生层次延伸。
(二)《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)年》有关学制改革的内容
2010年5月教育部发布《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》，是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。
今后十年我国教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针，即：
把教育摆在优先发展的战略地位、完善中国特色社会主义现代教育体系;
把育人作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律;
把改革创新作为教育发展的强大动力，健全充满活力的教育体制;
把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有平等受教育的机会;
把提高质量作为教育改革发展的核心任务，为国民提供更加丰富的优质教育。
学制方面，按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期，我国学制当前的发展任务。主要内容有：
(1) 积极发展学前教育，重点发展农村学前教育;
(2) 巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展;
(3) 普及高中阶段教育;
(4) 把职业教育放在更加突出的位置;
(5) 全面提高高等教育质量;
(6) 发展继续教育，努力建设学习型社会;
(7) 关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制
（编辑：李书颖）
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