2019年国考备考：推理解题方法论之一：三段论补前提方法

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　　逻辑判断历年国考和联考的试题中，有时会出现三段论的试题形式。从逻辑角度上看，三段论无论从推理逻辑结构还是推理规则要求都很严格且复杂，尤其对于没有系统学习过逻辑学专业的受试考生来说基础知识学习和试题解析都难度较大，因此，迫切需要找到一种好理解、易掌握、可操作、能推广，既对所有三段论都有效又不违反三段论推理规则的简单可行的解题方法和步骤。三段论在公考中的命题有三种形式：推结论、补前提和平行结构。本文旨在较详尽谈谈三段论试题补前提的解析方法和步骤。

　　在前文《推理解题方法论之一：三段论推结论方法(一)》中，我们已仔细分析了三段论的逻辑结构。三段论补前提的方法，也要根据省略三段论的逻辑结构找出可行的解题方法：

　　省略三段论有两种形式：

　　S———M

　　所以 S———P 所以 S———P

　　由省略三段论有两种形式不难发现：省略小前提(含有小项的前提是小前提，结论中的主项即前面的项是小项)时去掉“共同项”P，可知省略的小前提的两个项是M与S构成;省略大前提(含有大项的前提是大前提，结论中的谓项即后面的项是大项)时去掉“共同项”S，可知省略的大前提的两个项是M与P构成;由此我们就能确定省略前提构成的两个项。确定了省略前提构成的两个项，还需要解决的另一个问题是省略前提的质(肯定还是否定)。根据规则，三段论两个前提都是肯定的，结论就是肯定的。若省略三段论的已知结论是肯定的，其省略的前提无论是大前提还是小前提都是肯定的;根据规则，两个前提有一个是否定的其结论就是否定的。若省略三段论的已知结论是否定的，其前提必有一个是否定的。若已知的另一个前提是肯定的则省略的前提是否定的，若已知的另一个前提是否定的则省略的前提是肯定的。这就构成了三段论补前提的基本方法和步骤：

　　第一步：去同存异确定结论的项

　　第二步：根据结论确定省略前提的质

　　由于命题者深知公考不是针对逻辑专业的考生，所以三段论试题相对比较简单。用这种确定项和确定质的方法找出省略三段论的前提，受试考生既容易理解和接受，也容易记忆和操作。下面，结合试题验证此方法的实用性：

　　例题1(2014—山西)某些公务员是行政管理专业的。因此，某些行政管理专业的人做管理工作。上述推理如果成立，必须补充以下哪项作为前提?

　　A.所有公务员都做管理工作

　　B.某些公务员不是做管理工作的

　　C.某些行政管理专业的人不是公务员

　　D.所有行政管理专业的人都是公务员

　　此题的给出小前提和结论，需要补充大前提。第一步，确定省略前提的项：先找出 “共同项”“行政管理专业的人”，去掉后可知省略的大前提是由“公务员”与“做管理工作两个项”构成;第二步，确定省略前提的质：已知结论是肯定命题，补充的大前提一定是肯定形式。确定了两个项和质，在四个选项中我们不难看出满足这两个条件的项是A项。其中，B项和C项都是否定形式不满足质的要求，排除;D项不是由确定的两个项构成，不满足项的要求，排除。

　　例题2(2012---国家)任何无法量化及不设定时限的目标都是无效目标，而任何无效目标都没有实际操作的方法。因此，详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标

　　为使上述论证成立，必须补充以下哪项作为前提?

　　A.详细的职业规划不都是无效的目标

　　B.详细的职业规划有实际操作的方法

　　C.有效的目标都是可以量化和设定时限的目标

　　D.无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方

　　此题中的“任何无效目标都没有实际操作的方法”与“任何无法量化及不设定时限的目标都是无效目标”构成三段论推理，根据前文《推理解题方法论之一：三段论推结论方法(一)》的方法和步骤，提出结论：任何无法量化及不设定时限的目标都没有实际操作的方法。由这一命题与结论“详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标”构成省略三段论。按照补前提的方法步骤：第一步，确定省略前提的项：先找出 “共同项”“无法量化及不设定时限的目标”，去掉后可知省略的大前提是由“详细的职业规划”与“实际操作的方法”构成;第二步，确定省略前提的质：已知结论是否定命题，已知的前提也是否定命题，补充的大前提一定是肯定形式。确定了两个项和质，在四个选项中我们不难看出满足这两个条件的项是B项。其中的A项与D项都是否定形式不满足质的要求，排除;C项不是由确定的两个项构成，不满足项的要求，排除。

　　三段论补前提的两步基本方法和步骤，好懂好记能操作，解题方法准确快速。对于没有系统学习过《逻辑学》的学员解析三段论补前提的试题具有实用性。