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2018-05-07 10:51:19 山西教师招聘考试网 //sx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：互联网
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招聘公告：2018年山西教师招聘《教育心理学》历年试题：问题解决和创造性
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第九章 问题解决和创造性
1、一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有( )(2007)
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.新异性
2、个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在( )方面的品质(2009)
A.可逆性
B.变通性
C.独创性
D.流畅性
3、分析问题，抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的( ) (2011)
A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.验证假设阶段
4、个体由于过去的经历而面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执着的肯定或否定的内心倾向，这是一种( ) (2011)
A.认知失调
B.功能固着
C.态度定势
D.情感障碍
5、【填空题】格式塔派心理学家提出人们是通过( )觉察到问题的解决办法的(2005)
6、【填空题】“知人所不知，见人所不见”体现了创造性的( )特征。(2006)
7、【填空题】一个人熟知某种物品的常规用途后，很难想到该物品的其他用途，这种现象称为( ) (2009)
8、【填空题】问题解决是指个人应用一系列的( )，从问题的起始状态到达目的状态的过程。(2010)
9、【判断题】头脑风暴实际上就是自由联想(2005)
10、【判断题】讲师之所以比新手高明，是因为讲师拥有更多的专业知识。(2007)
11、【判断题】知识经验越多，创造性思维产生的可能性就越大(2011)
12、简述定势及其作用。(2006)
13、举例说明什么是功能固着性。(2006)
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