足球盘带说课稿

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　　尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是应聘体育老师的XX号考生，我今天抽到的课题是《体育与健康》中的第七章“球类—足球”。下面我将从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学过程以及教学反思这几个方面开始我的说课。

　　一、教材分析

　　本节课是人教版全一册《体育与健康》第七章，第五节内容。本节课主要讲解足球运动中的盘带技术。通过学习与练习，能够提高身体的协调性和灵活性。提高交往与合作能力。并普及足球专业知识。为今后的足球各项技术相结合打下基础。

　　二、学情分析

　　教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析：学生对本节课足球运动有所基础，但对盘带技术动作要领陌生，而且技术动作并不规范。此外，学生接受和理解能力有限，抽象的理论知识依然是他们学习的难点。所以本节引导学生积极参与练习，这样乐意参与其中，学习的积极性会有更大的提高。

　　三、教学目标

　　基于以上对教材、学情的分析并结合新的课程标准。参考到初中生的心理特点与认知水平。我将确定以下三点目标：

　　1、知识与技能目标：学生通过学习掌握足球中盘带的基本技术。

　　2、过程与技能目标：掌握脚内侧盘带和正、外脚背盘带。并结合串联。

　　3、情感态度与价值观目标：发展学生的奔跑能力，提高身体的协调性和灵活性。培养勇敢顽强的意志品质。并增强学生的集体荣誉感。

　　鉴于以上分析：本节课的重点是掌握足球中盘带的基本技术。难点是能够掌握并串联脚内侧盘带和正、外脚背盘带。

　　四、教学方法

　　依据“教学有法、教无定法、贵在得法”的原则，为了完成目标，突出重点，突破难点，并同时着重考虑了兴趣和能力的培养，在教学方法上我将采用情景设计为导入，针对不同阶段，我将采用示范讲解、分组练习、游戏竞赛等方法指导学生。这样有利于学生对盘带知识的理解、掌握和熟练运用。本节课学生通过观察、模范、自我探究、积极参与的学习方法提高学生协调性并掌握串联盘带的各项技术动作。

　　五、教学过程

　　根据本节课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合初中生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：

　　首先用3分钟来整理队伍，检查学生着装要求，禁止携带危险物品。防止学生在教学过程中受伤。合理安排见习学生，宣布上课。

　　上课伊始，先进行10分钟的低强度有氧运慢跑，提高肌肉温度。然后对全身各个关节、肌肉和韧带进行拉伸，每个动作停留30秒，进行2次的拉伸。为基本部分做足充分热身。

　　接下来进入足球盘带教学，我将自设障碍圆桶。进行高难度的复杂盘带。然后问学生想不想也像我一样这样盘带。以此来激发学生的积极的学习性和主动性。

　　然后开始从正面、侧面、背面进行盘带技术的讲解示范。并讲解串联动作的技术要领。学生通过观察进行模仿、自主探究练习。在练习环节，我将学生分为四组，在三十米长的盘带场地内分设四条盘带道。在每个盘带道上设置两个障碍桶要求学生先进行脚内侧盘带;在到达第一个障碍桶后换成正脚背盘带;第二个障碍桶后换成外脚背盘带。在到达终点后迅速以自由串联的方式盘带回到起点。在练习期间我将巡视指导。纠正学生出现的错误。特别强调在盘带时只顾着低头看球不观察场上情况。注意指导学生脚触球的部位。以及调整力度大小。最后集合队伍集体讲评。强调纠正练习过程中学生普遍出现的错误动作。

　　为了更好培养学生用眼睛的余光看球的意识，注意抬头观察周围的情况和提高球感。我将安排分组游戏竞赛的方式。以刚刚练习时的四组为基准。进行“8”字接力。学生分别站在“8”字的上部左右两端;下部左右两端。同时在一块区域内进行盘带，绕“8”一周后以队友击掌，下一名学生继续依次进行。哪队学生先全部盘带结束后，则为胜者。通过游戏竞赛更好的激发了学生的体育兴趣。从而更好的掌握技术。并增强了学生的团队合作精神。

　　在本节课最后的放松活动中，因为主要进行的是盘带练习所以对学生的下肢放松尤为重要学生采用敲打抖动腿部肌肉的方式进行放松。为了学生更快更好的缓解疲劳上好下一堂课，我会安排音乐放松，学生原地踏步跟随音乐做呼吸调整放松。

　　接下来组织学生整理场地;收拾体育器材，整队宣布下课。

　　六、说教学效果

　　本节课场地安排学校运动场，器材有足球、障碍桶、录音机、同时准备急救箱，对突发事件进行第一时间的安全处理。

　　本节运动强度中等。练习密度在35%~40% ;平均心率为120-130次/分;学生的态度保持着活跃，积极。使教学高质量的顺利完成。

　　以上就是我的全部说课内容，谢谢各位评委老师，你们辛苦了!