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  • 试讲避开三点

    2015-05-11 10:40 山西人事考试网 http://sx.huatu.com/ 文章来源:互联网评论

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      所谓试讲,是相对于一节完整的课堂教学而言。一般来说,试讲是截取某节课某个部分的教学内容,让教师进行教学,时间大致限定在10分钟之内。也就是说,试讲只是教学实施过程中的一个断面,教师通过完成指定的教学任务,来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

      误区一“试讲是要展示整节课的内容”

      经常会有考生疑惑,在十分钟到十五分钟的时间里,怎么能够讲完所有内容呢?其实试讲并不是内容的压缩。而是选择其中一个内容片断进行教学。这个教学必须是具体,丰富的,包括教学方法的使用,师生活动的安排,教学环节的完整等等。考生要明白试讲的目的是考察考生是否合适做一名教师,而不是如何成功将一课时的内容压缩为十分钟或十五分钟的内容。所有考生要尽量在有限的时间里,将一个知识点讲授清楚,做到学生能够理解运用。

      误区二“试讲是讲给在场的人听”

      当在面试通知单上看到“可以把考官当成学生进行授课”的时候,考生就迷糊了。考官就是考官,怎么可以当成学生呢?那就讲给考官听吧。考生们经常有这样的心理活动。其实,试讲是一种教学,只是这种教学是没有学生。但是考生必须明白,教学的对象仍然是学生。考生可以把考官假想成学生。但是,考官不会回答考生的任何提问,也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答。比如,假如考生现在要考的是小学教师资格证,那么试讲中,可以将考官看成小学生来进行授课,也就是说可以和考官进行眼神交流,单方互动(考官一般都是不给回应的)。必须要注意授课的语气应像真正给小学生上课那样,有亲和力。不能因为对方实际是考官就紧张,害怕,而用和成年人交流的口吻来进行教学。

      误区三“试讲最基本要求是流畅”

      很多考生在试讲的时候,想得更多的是“我怎么才能快点把内容讲完”,其实这是不正确的想法。试讲中要体现的是教师如何“教”,学生如何“学”,所以不能简单的认为只要自己能流畅的讲完就好了。还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等等,这些都是考生在试讲中应该注意的地方,不能只自顾自的讲。

      以上是在试讲过程中一定要摒弃的三种错误状态,大家要明确,这样才能在准备的时候胸有成竹!

     

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    (编辑:小敏)

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