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2015-02-09 14:38:16 事业单位考试网 //sx.huatu.com/sydw/ 文章来源：互联网
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科技发展日新月异，进入到21世纪，越来越多的青少年沉溺于网络游戏不能自拔，未成年人犯罪亦呈上升趋势，学校老师发现很多孩子任性、自私、不遵守学校纪律难以管理。造成这种现象的原因有很多，其中最重要的一条就是这些孩子大都在被溺爱的环境中长大，各种需求都能得到及时满足，从而没有形成良好的自我控制能力。自我控制能力是预示个体成熟、社会适应、健康发展的一种人格变量，是个体完成任务、成功适应所处社会、协调好人际关系的必要条件，而自我延迟满足是个体自我控制能力的核心组成部分。进入20世纪90年代，美国心理学家丹尼尔.戈尔曼首次将延迟满足概念纳入到情绪之力的结构之中，他认为人生的成就至多20%可归诸于努力，另外80%则受情绪智力等其他因素的影响，表明自律优于IQ。
早期的自我延迟满足能力的许多研究中表明，儿童社会适应能力的多个方面都可能与早期的延迟行为有关。Coumoyer和Trudel的研究表明，在儿童4岁时自我调节的延迟满足能力表现出明显的个体差异，并能预知他们各个时期的认知和社交能力。Mischel的研究也表明在4-5岁时能够做到延迟满足的儿童，父母对他们十余年后的学业成绩、应对挫折和压力的能力、以及社会能力等方面都有较好的评价。上述研究显示，儿童早期的自我延迟满足能力的实验研究具有极其重要的理论价值和现实意义。
在现实生活中.人们往往会在追求长远目标时遇到当下的诱惑，但为了得到完成目标后的更大回报，人们需要抵制某些即时的享乐和诱惑，继续追求目标，这种现象在心理学中被称为延迟满足。米歇尔认为，延迟满足是一种自愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。它是一种着眼于未来的目标的自我调节能力.是个体自愿放弃即时满足，并承受自我施加的延迟满足的自控能力。延迟满足是儿童心理成熟的表现，对儿童以后的人际关系、学业成就、认知和社会性能力的发展都有非常重要的作用。
现在幼儿教育有望被纳入到义务教育的范畴之中，是很有必要的。大家都知道人的成长过程中，有关键期存在，关键期是指在个人成长的某一时期某种能力发展最快，错过这个关键时期，以后的成长过程将会很难弥补。无论是教师招聘老师还是教师资格证考试都愈来愈重视幼儿教育部分。可见，幼儿教育期间培养儿童的延迟满足很重要。
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