2015年山西省事业单位备考;心理学——教师必备课程

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　纵观近几年的各类教师考试真题，可以看出心理学内容的涉及范围越来越大，那么究竟为什么教师要学习心理学?它对教师又有什么有益之处呢?下面从几个方面来解析：

　　一、教师自身需要心理学

　　教师是太阳底下最光辉的职业，同样也是最辛苦的职业之一。想要做好一名教师，首先要做一个全面的人。在身正为范之前，由内而外整理好自己，积极地迎接工作的同时，做好克服困难的准备。最重要的就是要求教自我调节的能力，基本的教育科学文化知识必须具备，但是良好的心理健康水平也是不可或缺的。脱去教师职业光环，就单纯个人来讲，也需要个人具备良好的心理调适能力，用积极地眼光看待工作和生活。结合教师职业的特殊性，更加要求教师充满耐心和爱心，体验到职业幸福感，这也是更好地工作的基础。可见，心理学与教师而言，不可或缺。

　　二、了解学生心理

　　学生是仍旧是思想很单纯的团体，但是处在不同时期的学生，具有不同的特点，带出不同的问题。作为教师想要了解学生的话，首先要了解其所处的成长时期，对其情况有整体上的掌握，因为一个孩子投射出的是一个家庭的问题，要有心去宽纳。其次是帮助学生学会学习，授之以渔，助其获得自我调节的能力，这也是建立在前一阶段的基础之上的，如果不了解学生的情况，也就不可能选择最适合学生的方法，更无法获取学生的信任。

　　例如当学生出现厌学情绪的时候，作为老师应该如何应对呢?首先，要明白学生不想学习一定是原因的，无外乎自身、社交、家庭这三个方面。所以解决问题的时候也是从这三个方面入手。首先，看他现在所处阶段;其次，从同学、老师方面获取相关信息;最后，在学生同意的前提下，与家庭对接，从总体上把握问题本质，制定特定计划，进行解决。

　　三、解决课堂问题

　　作为新手教师，在课堂上必然会遇到很多问题，有些会迎刃而解，有些措手不及 。这也是十分正常的，专家型教师课前计划简洁、灵活、以学生为中心并且具有预见性，具有鲜明的情绪稳定性、理智感、注重实际和自信心强的人格特点，更擅长进行问题解决，课后评价和反思。教师会有这样的体会，就是在教授一门课程是，无论讨论的问题是否是学生感兴趣的，学生的反馈很少，课堂气氛较沉闷，其实跟教授授课的风格关系很大，试想一个老师讲笑话的时候都是板着面孔，几个学生能笑出来呢?不仅如此，在课堂上还会遇到各种各样的问题，都要求教师从学生、自身、课堂三个方面进行解读。

　　可见，心理学是教师不可或缺的知识之一。

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