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  • 2015年山西省事业单位备考:教师面试四大点

    2015-02-06 09:26 山西人事考试网 http://sx.huatu.com/ 文章来源:互联网评论

      

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    近日山西教师工资普遍增长,使得更多的人将视野投向教师招聘考试教师资格证作为教师的必备证件,无疑很重要。但是,我们会发现,有教师资格证却无法实现教师梦的人大有人在,究竟在基础知识掌握之后,招教考试的面试部分应该如何表现,又有哪些注意事项呢?华图帮大家总结如下:

      一、一节好课的开始取决于一个好的导入

      万事开头难,一堂课也是一样,一个好的导入就是一个好的开始。不仅如此,首因效应也决定了留给评委一个很好的初次印象的重要性。那么怎样做好一个导入呢?首先,内容要适合做导入。奥苏泊尔的认知同化理论中提到,有意义学习第一个环节就是呈现先行组织者,它是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联,为新的学习任务提供观念上的股桌垫,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。其次,就是呈现方式多种多样,因材施教,根据学生不同的年龄阶段,课程具体内容,选取合适的导入方式。比如,利用活动、故事、音乐、悬念等。最后,导入时间的掌握,面试不会让你讲整整一节课,所以要注意时间。一般控制在3-5分钟左右。导入过程起到让学生做好学习准备的功能,用艺术的语言铺垫好一节课。

      二、课程教授部分

      这也是课程正式开始的部分,也是一节课主要内容的开始。教师辅助板、多媒体讲课,这一部分重要展示的是教师的逻辑性 ,如何在有限的时间内,做到重难点突出,语言抑扬顿挫。首先,语言运用要合理,不能过于死板。对于重难点的讲解,要注意语速放慢,给学生足够时间集中注意力。其次,讲课内容时间的分布,备课时做好计划,以防措手不及。最后,也是最重要的是要结合学生的反馈进行讲解,无学生的面试也最好模拟与学生的互动。怎样做好提问互动呢?接下来我们就介绍。

      三、提问的艺术

      提问是指教师结合提出问题、学生的反馈方式,及时做出引导,启发式教学很重要的一个环节。首先,一节课中学生的精神不可能一直集中,试讲一般是课程刚刚开始的时候,为了让学生的注意力尽快集中到课程中,可以利用其思维处于由平静趋向活跃的状态,多提一些回忆性的问题,有助于唤起学生积极性。其次,内容具有指向性和集中性,做到重难点突出。最后,提问对象的选择。针对不同类型的学生提出不同的问题。例如:依存型的学生尽量提出易于回答的问题,有利于激发学生的学习积极性。

      四、课程结束

      在试讲结束的时候,要做一个适当的小结工作,这个环节是必不可少的。不同的授课老师,有不同的风格,所以这个环节的方式也不同,试讲的时候可以通过练习、朗诵、思考等方式巩固知识,让考官明确你已经试讲结束了。

      以上是一些在试讲中的注意事项,更多信息请密切关注华图教育官方网站。
     

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    (编辑:薛晋钢)

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