2015年山西省事业单位备考:教师面试四大点

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近日山西省教师工资普遍增长，使得更多的人将视野投向教师招聘考试。教师资格证作为教师的必备证件，无疑很重要。但是，我们会发现，有教师资格证却无法实现教师梦的人大有人在，究竟在基础知识掌握之后，招教考试的面试部分应该如何表现，又有哪些注意事项呢?华图帮大家总结如下：

　　一、一节好课的开始取决于一个好的导入

　　万事开头难，一堂课也是一样，一个好的导入就是一个好的开始。不仅如此，首因效应也决定了留给评委一个很好的初次印象的重要性。那么怎样做好一个导入呢?首先，内容要适合做导入。奥苏泊尔的认知同化理论中提到，有意义学习第一个环节就是呈现先行组织者，它是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联，为新的学习任务提供观念上的股桌垫，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。其次，就是呈现方式多种多样，因材施教，根据学生不同的年龄阶段，课程具体内容，选取合适的导入方式。比如，利用活动、故事、音乐、悬念等。最后，导入时间的掌握，面试不会让你讲整整一节课，所以要注意时间。一般控制在3-5分钟左右。导入过程起到让学生做好学习准备的功能，用艺术的语言铺垫好一节课。

　　二、课程教授部分

　　这也是课程正式开始的部分，也是一节课主要内容的开始。教师辅助板书、多媒体讲课，这一部分重要展示的是教师的逻辑性 ，如何在有限的时间内，做到重难点突出，语言抑扬顿挫。首先，语言运用要合理，不能过于死板。对于重难点的讲解，要注意语速放慢，给学生足够时间集中注意力。其次，讲课内容时间的分布，备课时做好计划，以防措手不及。最后，也是最重要的是要结合学生的反馈进行讲解，无学生的面试也最好模拟与学生的互动。怎样做好提问互动呢?接下来我们就介绍。

　　三、提问的艺术

　　提问是指教师结合提出问题、学生的反馈方式，及时做出引导，启发式教学很重要的一个环节。首先，一节课中学生的精神不可能一直集中，试讲一般是课程刚刚开始的时候，为了让学生的注意力尽快集中到课程中，可以利用其思维处于由平静趋向活跃的状态，多提一些回忆性的问题，有助于唤起学生积极性。其次，内容具有指向性和集中性，做到重难点突出。最后，提问对象的选择。针对不同类型的学生提出不同的问题。例如：依存型的学生尽量提出易于回答的问题，有利于激发学生的学习积极性。

　　四、课程结束

　　在试讲结束的时候，要做一个适当的小结工作，这个环节是必不可少的。不同的授课老师，有不同的风格，所以这个环节的方式也不同，试讲的时候可以通过练习、朗诵、思考等方式巩固知识，让考官明确你已经试讲结束了。

　　以上是一些在试讲中的注意事项，更多信息请密切关注华图教育官方网站。
 

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