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2014年太原旅游职业学院招聘面试公告

2014-09-01 14:15:32 山西教师招聘考试网 //sx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:互联网

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招聘公告:2014年太原旅游职业学院招聘面试公告
招聘人数:人
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  根据《太原市教育局直属高校中专教职人员招聘实施方案》,现将2014年太原旅游职业学院公开招聘专职教师(专职辅导员)面试工作安排如下:

  一、进入面试人员名单:

  经过资格复审,确定以下人员进入面试:

  会计教师岗位:1、贾雨 2、武建红 3、温月 4、梁景 5、李霞 6、贾婷艳 7、宋琪 8、邓彤 9、杨静

  环境艺术设计教师岗位:1、张田田 2、张丽娟

  生态工程教师岗位:1、郭瑞珍 2、王璐 3、康晓芸

  食品科学教师岗位:1、高忠梅 2、田子卿 3、李辉

  市场营销教师岗位:1、胡月 2、张亦非 3、唐娟 4、刘艳平 5、任晓庆 6、牛培则

  旅游管理教师岗位:1、雒珊珊 2、关永玲 3、段志风

  会计岗位(旅游学院):1、杨璐

  会计岗位(育英):1、乔瑞华

  辅导员岗位:1、姜帅 2、王雅琼 3、曹丽 4、王亚飞 5、王慧鹏 6、郭晓添 7、张欣 8、陈美文9、高晓娟

  二、面试时间、地点:

  面试时间:2014年 9月 2日

  面试地点:太原旅游职业学院新校区(太原市经济开发区汾东教育园区)

  专职教师考生(包括环境艺术教师岗位、生态工程教师岗位、食品科学教师岗位、会计教师岗位、市场营销教师岗位,旅游管理教师岗位)于9月2日早06:50前到达考场,08:30准时开考。

  教辅岗位考生(包括专职辅导员以及会计岗)于9月2日早07:50前到达考场,08:30准时开考。

  三、面试教材:

  环境艺术教师岗位 《室内外装饰材料与施工工艺》南京大学出版社,书号:9787305073236

  生态工程教师岗位 《生态工程学》 南京大学出版社,书号:9787305031632

  食品科学教师岗位 《饮食文化》 化学工业出版社,书号:9787122080660

  会计教师岗位 《财务会计》 中国商业出版社,书号:9787504476630

  市场营销教师岗位 《品牌营销策划与管理》 科学出版社,书号:9787030257406

  旅游管理教师岗位 《旅行社经营管理》 高等教育出版社,书号:9787040240412

  四、面试工作流程:

  1、考生集中。在监督员监督下,考生候考室工作人员核实考生身份证、笔试准考证后,让面试考生按学科抽签确定面试顺序,考生签字后领取面试顺序签。

  2、考生由工作人员带至抽签室门口,核实身份后进入抽签室抽取讲课题,每人可抽取两个课题,从中任选一个做为讲课题,选定后不得更换。超过规定抽签时间半小时未到者,视为自动放弃。

  3、前三位考生进入专职教师备课室,开始备课。备课时间为90分钟,从选定课题开始计时面试考生在备课室独立完成备课工作,并根据所抽讲课题,使用太原市教师招聘教学设计用纸撰写一份简要的教学设计,不得书写任何个人信息,不得携带任何电子设备进入备课室。

  专职教师考场每位考生面试包括讲课和答辩两个环节,讲课时间20分钟,答辩时间10分钟,主考官宣布“计时开始”后开始计时,考生讲课结束后,进行答辩环节。工作人员组织考生从现场的答辩题中抽取本人答辩题,每人抽取两个答辩题,在考生宣读答辩题后开始答辩计时,时间10分钟。考生答完最后一道题,如有剩余时间,可向主考官申请对前面已答过的题作补充回答。规定的时间一到,考生应立即停止答题。

  教辅岗位面试包括结构化面试和特长展示两个环节,结构化面试时间15分钟,主考官宣布“计时开始”,工作人员开始计时。考生答完最后一道题,如有剩余时间,可向主考官申请对前面已答过的题作补充回答。规定的时间一到,考生应立即停止答题。特长展示环节5分钟,主考官宣布“计时开始”,工作人员开始计时。考生开始展示特长,规定时间一到,考生应立即停止展示。

  五、面试评分标准:

  1、面试评分采取百分制。每位考官评分给至小数点后一位数。

  2、面试考生讲课结束后,评委现场进行评价打分。计时计分员收取评委评价表后,去掉一个最高分和一个最低分,计算出其他5位评委的平均分(四舍五入保留2位小数),即为该面试考生的最后得分,并由监督员进行复核确认。

  3、面试成绩低于60分者,直接淘汰。

  六、面试注意事项:

  1、面试考生按照规定时间到达面试地点候考,迟到15分钟者视为自动放弃面试。

  2、考生面试时需携带本人第二代《居民身份证》、《笔试准考证》。凡证件与本人不符或证件不全者不得参加面试。

  3、面试期间,禁止携带和使用通讯工具,面试考生违反面试纪律的,取消面试资格。

  咨询电话:15003400222

 

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