2014年山西省考面试热点：教师的职业道德在哪儿?

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　　在人们的心目中，“教师”二字是多么的纯洁而神圣。从道德与灵魂建构层面说，社会的道德、灵魂坏了，我们还会从教师身上去寻求救治良方，通过这种源头治理，以实现道德与灵魂重建的良性循环。

　　然而，诸多事件告诉我们，世间没有净土，学校和老师从来就不是对社会保持距离的“象牙塔”，他们从来就生活在社会之中。社会上的问题，总是以与感染其他群体一样的同等速度和影响力，来感染教师群体。而在一定意义上说，感染了这个群体，就感染了人类灵魂的水源地。

　　令人无奈的是，当传播道德价值理念的教师们在权力、金钱面前溃败，当这种原初的崇高信念不敌赤裸裸的诱惑，我们还拿什么相信文明价值的力量?靠什么去坚守有比权力、金钱、美色更重要的东西?

　　综观近年发生的诸多替考事件，从老师带队不远万里去替考，到指纹验证机验出枪手监考老师仍然放行，老师在替考中总是扮演了最关键的角色。的确，替考要能通过层层关卡，在关键环节没有老师的参与，是很难成功的。

　　当日臻完善的高考防止舞弊的技术屡屡不敌教师执行者，我们的确有必要深思，我们的制度敬畏心哪里去了?我们所崇尚的高考公平理念哪里去了?以传道授业解惑、人类灵魂工程师自诩的教师的职业伦理哪里去了?

　　诚然，我们相信，教师队伍中也有败类，也有老鼠屎，我们不能因为他们的存在，就否定整个教师队伍。但是，不少教师在诸如替考事件等中的一再沦陷，却深度警醒我们，对教师队伍的建设，决不可小觑。我们决不能用一般性的道德要求，来遴选、约束、建设这支队伍。

　　即使是社会出现道德滑坡，即使是很多人在道德考验面前不及格，但我们仍然坚信，我们的社会中，总有人在秉持信念生活、搞事业。他们会注重自身的修为，他们对各种诱惑有自己的免疫机制。在相当意义上说，这样的人才是我们建构人类灵魂大厦最需要的人，我们没有任何理由不去首先把这类人遴选进教师队伍中来。

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