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【导读】辩证法的两大特征是联系和发展,很多同学在学习的过程中,认为这个概念比较简单,而忽略了对这个知识点的细节把握,在考试中,考察的就是大家对简单概念的细节把握。

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  辩证法的两大特征是联系和发展,很多同学在学习的过程中,认为这个概念比较简单,而忽略了对这个知识点的细节把握,在考试中,考察的就是大家对简单概念的细节把握。

  一、联系的定义

  联系是指一切事物之间和事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。从定义来看要强调给大家是两点,一是联系是事物之间和内部各要素之间,而非我们日常生活中所理解的只是事物和事物之间才能叫联系,二是它们相互影响、相互制约和相互作用,这三个词看似很像,实则却是有着各自不同的含义,也就构成了联系表现的不同形式。

  二、联系的特征

  1、客观性

  联系是事物本身所固有的客观现象,是不依人的主观意志为转移的,不是人强加给事物的。承认联系的客观性,实际上是在联系的问题上坚持唯物论。

  这种客观性就是指我们主观上不能改变,但是却可以发挥我们的主观能动性来去认识这种客观性,去建立起新的联系,比如水可以灭火,这是水和火两者之间客观性的体现,从地球有它们时水便可以灭火,现在我们仍然在用水去灭火,它不会因为我们主观上想改变便可以改变的了。

  2、普遍性

  联系的普遍性就是说联系是普遍存在的,万事万物都是联系着的整体,世界是一个联系着的整体。这种普遍性表现在:一是世界上任何一个事物内部的诸要素是相互联系的;二是任何一个事物与其他事物都处于相互联系之中。

  比如“蝴蝶效应”,南非的一支蝴蝶拍拍翅膀,便可能在美国引起一场龙卷风,这便能够说明事物是普遍联系的,一个事物的变化会引起其他事物跟着发生变化。二战后,各个国家陆续发展起来,相对和平的世界局面,给各个国家有了较大的空间来发展自己,工业带来的温室气体导致了臭氧层的破坏,全球气温升高,引起南极冰川是融化,海平面上升,于是瑙鲁在2009年世界气候大会上向所有工业国家提出抗议,这一连串的事情正是体现着联系所表现出来的普遍性。

  例题:

  在长期对天气预报的研究中,科学家发现,初始条件的微小差异,其计算结果却发生很大的不同,在很多其他领域也发现了类似现象,对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理,它更深刻地表明( )

  任何事物都处于普遍联系中。‚普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系。ƒ看似随机,偶然的现象背后是有其规律的。④规律是必然的联系,因此混沌现象无规律可言。

  A、‚ B、‚ƒ C、ƒ D、‚④

  答案:C

  3、多样性

  联系的多样性是指联系的形式是多样的。大体说来,联系有直接联系和间接联系,内部联系和外部联系,本质联系和非本质联系,必然联系和偶然联系等。

  常考大家的是直接联系和间接联系,比如说城门失火殃及池鱼,城门的火和池里的水是直接联系,因为是用水来灭火的,而城门里的火和池里的鱼是间接联系,正是因为为了救火而把水拿走后,波及到了池里的鱼,便是间接的。

  本质联系和非本质联系,比如种豆得豆,便是本质联系,而种豆得瓜则是非本质联系了。

  客观联系和主观联系,所谓的客观联系是指事物之间的联系是不以人的主观意识所改变的,比如红颜色,是客观存在的,但是当人以主观付诸其其他的意图时,比如想到了喜庆,用于结婚场合,想到了热情等,这便是主观联系,是人的主观意识所给于的。

  例题:

  2009年京沪高铁投资600亿元,这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需要,提供近60万个就业岗位,同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等,这说明( )

  事物的联系的普遍。‚自在事物的联系是主观的。ƒ事物的联系是人为的。④人为事物的联系是客观的。

  B、‚ B、‚ƒ C、④ D、ƒ④

  答案:C

  4、条件性

  联系的条件性是指当事物之间产生联系的时候需要一定的条件,联系的条件是多样的、可变的。具体的条件有:必要条件和非必要条件、充分条件和非充分条件、决定条件和非决定条件、有利条件和不利条件、主观条件和客观条件。

  对于这个知识点的学习,我们只要了解其中的含义即可,它是以时间、地点和条件为转移,对于同一个人来说,当他在家里时他是儿女,在单位时他会是员工或领导,在课堂上他会是老师或学生,不同的环境条件,个人的身份是会发生变化和不同的。

  联系的这四个特征是需要大家理解并且能够分辨的出来。

  山西华图教育 岳虹倩

  2013年12月17日


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(责任编辑:尤旭艳)

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