2014年国考备考：一种申论材料的逻辑(2)

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　　纵观整个材料，会发现整个材料主要介绍了两个板块的内容，一个是产业结构，一个是粮食问题。而这两者都是经济发展的重要领域。知道了这些我们再看当年的作文题目：

　　胡锦涛总书记到河南、安徽考察，引发我们许多思考。请联系“给定资料”，整理自己的思考，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)观点明确，内容充实，结构完整，语言生动流畅;

　　(2)报考省级(含副省级)以上综合管理类职位的考生，要深入思考，紧密结合“给定资料”所反映的问题，写一篇视野开阔、见解深刻的文章;

　　(3)报考行政执法类、市(地)以下综合管理类职位的考生，可结合“给定资料”中所反映的一个主要问题，写一篇见解比较深刻的文章;

　　(4)1000～1200字。

　　在副省级的问题中，是紧密结合材料中所反映的问题，那么就是全部的问题，通过材料的分析我们知道了这些问题是产业结构和粮食生产，其目的都是为了经济发展，改革好这些会对我国经济发展方式的转变提供可能。所以我们的论点也就已经出现，就是促进经济发展方式的转变，而分论点也已经有了：一是要加快产业结构的转型升级;二是要注重解决粮食问题;三是要把这两者有机结合起来。知道了材料的逻辑结构，这些就已经迎刃而解了。

　　再看地市级的要求是根据给定材料的一个主要问题写一篇文章。那么问题主要是有两个，选任何一个都可以。如果选择了产业结构，那么论点就是要加快产业结构的优化升级，而分论点可以从日本的做法里提取，如一是要创新;二是政府要支持;三是企业自身的努力等。如果选择了粮食生产，那么论点就是要稳定粮食市场，确保粮食安全。而分论点可以从胡锦涛总书记和Z先生的话里提取，如一是政策支持，提高人们种粮积极性;二是要加大农业科技人才投入;三是要加大农业科技设备投入等。这样整篇文章的框架也就已经出现了。

　　所以在写作文之前，一定要把握好材料的逻辑，从材料中找到论点，方能更好的去提高作文成绩。

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