破解国考申论材料分析三法则

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　　从国考大纲中，我们不难看出，综合分析能力其实是和阅读理解能力紧密相连的。首先通过对给定资料的阅读，搜集资料中的相关信息，在对此归纳的基础上，进行分析。其次，分析过程中，要注重多角度的思考资料的内容，即分析要全面、多角度，建议考生多用辩证思维方式分析问题。最后，别忘记给出合理的推断或评价，我们也可以理解为提出合适的对策。因此，在做分析题的时候请考生牢记几个法则：

　　表达观点要准确。分析题中考察最多的题型就是依据材料中给出的观点、现象提出自己的见解。通俗来讲，也就是你是如何评价材料中的观点或现象的?无论是观点还是现象，我们从性质上区分一下的话，无非就是肯定的、否定的、辩证看待的三种态度。因此，在做这种题目的时候，一定要把自己的观点亮明，表达观点要准确、清晰，不能模棱两可。支持材料中的观点、现象的，表达观点可以为“这……是值得肯定的。”反对材料中的观点、现象，则可以用“这……我认为应该持反对态度。”如果材料中的观点、现象有积极的一面，但同时也存在一定问题的，表达观点的时候一定要说清楚，如“对……我认为是偏颇的(有一定道理、需要辩证看待的)。”

　　辩证思维最稳妥。国考当中，因为出题是比较严谨的，所以一般情况下，用辩证的思维是最稳妥的。也就是看问题要分两面看待。即要找到这个观点、现象的合理的地方，或者说积极的意义，同时也尽量围绕题干中的这个观点、现象找不合理的方面，或者说存在的问题、危害性等。当然，如果理论性材料，官方的态度已经表达的非常明确，那么我们尽量依照官方的表态来表达自己的观点。比如2012年山东省公务员考试的试题中，对待搬迁这件事，官方的态度是很明确的，是支持搬迁的，那我们在表达观点的时候也是要认同搬迁是件好事。即使材料中确实出现了搬迁存在了一系列的问题，但是我们可以通过对策的形式把问题表现出来即可。除此之外，如果材料中，官方的观点不是那么明确，我们可以默认为辩证看待。这种最稳妥的方式。

　　提出对策来收尾。在国考大纲中，对综合分析能力的要求中，我们可以清楚的看到，分析能力还要求我们要做出推断或评价。因此，为了保证我们分析过程的全面性，我们需要在分析题的结尾简单提出处理这个观点、现象的对策。即，以提出对策作为收尾。

　　分析题除了是考察力度最大的一种题型外，还是难度最大的题型。建议考生跟随我们的《内部教案》，对分析题进行全面的梳理，理清做题的思路。另外，YY平台的8608房间，华图教育专家在11月14日晚7:30分会进行分析题解题技巧的系统讲解。希望考生们抓住机会，认真听讲。

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